精思教育——个性化思维导师 1 第五单元 绵延不绝的中华文明（三） 精思教育——个性化思维导师 2 精思教育——个性化思维导师 3 精思教育——个性化思维导师 4 精思教育——个性化思维导师 5 第六单元 世界工业文明的曙光与近代社会的开端 第一课 连通世界的新航路 一、手工工场的出现 出现：中世纪后期，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等城市。 特点：出现雇佣劳动，工场主是生产的组织者；工人多，分工合作；生产规模大，产量高。 影响：商人、银行家和工场主的影响日益增大。 二、新航路的开辟 （一）★原因：（根本）①欧洲商品经济的发展和资本主义的萌芽。 ②对货币尤其是黄金的狂热追求。 ③对东方商品的需求。 ④对东方的贸易被地中海沿岸的意大利和阿拉伯人操纵。⑤《马可•波罗游记》激起了欧洲人对东方的向往。 ⑥传播基督教。 (二）★条件： ①造船技术和航海知识的进步。 ②中国发明的指南针已经传入欧洲， ③“地圆说”的流行。 ④一些欧洲国王的支持。 ⑤航海家具有探险精神，以及超人的意志和智慧。 （三）★★ 过程 时间 1 4 8 7 -1 4 8 8 1 4 9 2 1 4 9 7 -1 4 9 8 1 5 1 9 -1 5 2 2 人物 迪亚士 哥伦布 达•伽马 麦哲伦 国别 葡萄牙 意大利 葡萄牙 葡萄牙 航线 西欧-好望角 西欧-美洲 西欧-好望角- -印度洋 西班牙-大西洋-太平洋-印度洋--好望角-大西洋-西班牙 支持者 葡萄牙 西班牙 葡萄牙 西班牙 积极影响 促进了资本的原始积累，加强了各大陆之间的联系，为世界市场的形成奠定基础。世界开始走向整体。促进了国际贸易的发展。促进了动植物品种的交流和传播 消极影响 葡萄牙和西班牙等殖民国家对美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张，掠夺土地和财富，野蛮地屠杀奴役当地居民，贩卖奴隶。印加文明遭到了毁灭性的打击。 第二课—冲破思想的牢笼 一、文艺复兴运动 （1 ）背景：中世纪时，欧洲处在天主教会的绝对统治下。教会要求人们服从“上帝”的安排，不能有自己的想法，人们在神权的束缚下，不能自由表达人的内心的情感。（禁欲主义） 1 4 世纪，在意大利商业发达的城市里，新兴的资产阶级认为自己能创造财富，也应该享受生活，他们要求重视人的作用和人的需要。 ★（2 ）概念：一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，宣传人文精神，肯定人的价值与尊严，相信人的力量，主张一切以人为中心，重视人的作用于...
