1高一篮球室内课教学设计篮球裁判员基本手势》一、设计理念：本课根据高中新课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，遵循以学生为本，培养学生的体育与健康学科核心素养的理念，结合教学实际情况，设计篮球裁判员基本手势理论教学，进一步提高高中学生的篮球理论水平和激发其对篮球运动的兴趣，为技能实践打好理论基础。同时，通过课堂游戏创建民主和谐的课堂气氛，培养学生团体意识和合作精神。二、教学内容分析：根据学生的学习需求，以提高篮球运动理论水平和培养篮球运动的兴趣为总体目标。本节课程内容选自《篮球竞赛——裁判手册》和网络。学生从看篮球比赛到自己涉身参加篮球运动，对篮球运动相关规则都有一定了解，通过本课内容的学习能更有效的提高学生对篮球比赛的鉴赏能力，为今后的学练能够起到很好的辅助作用。三、学情分析：本次课的授课对象是高一年级 2 班学生，班级人数 38人。男生有一定的篮球基础，大多数喜欢篮球运动，对于篮2教学标：球技术动作有很高的学习热情。女生的篮球基础不是很好且占班级比例特别大。高中学生生理心理趋于成熟，有很高的思维能力、模仿能力和较高的领悟能力，所以只要精心组织调动学生学习激情，就一定能完成教学目标。1、让学生深入了解篮球规则。2、学生能够通过试图讲解初步掌握篮球裁判员基本手势。3、能使学生真正体会篮球运动的乐趣和进一步提高对篮球比赛的鉴赏能力。五、教学重点：篮球规则违例部分及犯规部分。六、教学难点：违例及犯规手势的分别。七、教学方法：主要采用“以多媒体课件为依托、示范讲解+师生课堂互动+游戏巩固”的教学形式，让学生模仿尝试、体验、领悟篮球裁判员基本手势的应用。八、教学过程：教案授课对象高一 1 班授课时间11 月 6 日授课人陈杰课题名称篮球裁判员基本手势教学目标1、让学生深入了解篮球规则。2、学生能够通过试图讲解初步掌握篮球裁判员基本手势。33 能使学生真正体会篮球运动的乐趣和进一步提高对篮球比赛的鉴赏能力。教学重点篮球规则违例部分及犯规部分教学重点违例及犯规手势的分别。教具多媒体课件、黑板、粉笔教学过程教学构思授课内容教学方法教学措施提问导入T:许多同学都喜欢篮球，首先让我们一块欣赏一下一段篮球视频，再次感受一下篮球运动的魅力，一段精彩的 NBA 十佳球欣放课件视赏之后，大家有没有注意到比赛中裁判员的手势呢？他们分别代频、通过导入新课表着什么意思呢？老师举例提问、行举例：带球走、打手、阻挡...
