《 渔 家 傲 秋 思 》 教 学 设 计 教 学 目 标 ： 1、 有 感 情 地 吟 诵 词 作 并 默 写 。 2、 抓 住 重 点 词 句 感 受 词 作 意 境 ， 品 味 词 作 的 内 涵 。 3、 利 用 想 像 、 联 想 等 方 式 培 养 学 生 赏 析 诗 词 的 能 力 。 4、 结 合 创 作 背 景 理 解 词 作 内 容 和 感 受 作 者 的 思 想 感 情 。 教 学 重 点 ： 1、 理 解 词 作 内 容 和 感 受 作 者 的 思 想 感 情 。 2、 有 感 情 地 吟 诵 词 作 并 默 写 。 教 学 难 点 ： 1、 利 用 想 像 、 联 想 等 方 式 培 养 学 生 赏 析 诗 词 的 能 力 。 2、 抓 住 重 点 词 句 感 受 词 作 意 境 ， 品 味 词 作 的 内 涵 。 教 学 方 法 ： 教 师 朗 读 指 导 、 提 问 、 交 流 、 点 拨 学 习 方 法 ： 学 生 自 主 探 究 、 小 组 合 作 、 发 挥 联 想 和 想 像 。 课 时 安 排 ： 1 课 时 教 学 流 程 一 、 导 入 新 课 在 每 一 个 朝 代 ， 都 有 爱 国 将 士 戍 守 边 关 的 动 人 事 迹 ， 都 有 仁 人 志 士 渴 望 杀 敌 报 国 的 雄 心 壮 志 。 并 且 留下 许 多脍炙人 口的 边 塞诗 词 ， 请同学 们回顾一 下 ， 我们学 过的 有 哪些？ 李贺： 《 雁门太守 行》 ： “角声满天秋 色里， 塞上燕脂凝夜 紫 ” 王 维 ： 《 使 至 塞上》 ： “大 漠 孤 烟 直 ， 长 河 落 日 圆 ” 岑 参 ： 《 白 雪 歌 送 … 》 “瀚 海 阑 干 百 丈 冰 ， 愁 云 惨 淡 万 里凝” 陆 游 ： 《 十 一 月 四 日 … 》 “夜 阑 卧 听 风 吹 雨 ， 铁 马 冰 河 入 梦 来 ” 这 节 课 我们所 要 学 习 的 这 首 词 也 是 描 写 边 塞生 活 的 。 （ 板 课 题 ） 二 、 了 解 作 者 及 写 作 背 景 （ 学 生 介 绍 ， 老 师 补 充 ） 作 者 简 介 （ 略 ） 背 景 介 绍 （ 略 ） 三 、 自 读 欣 赏 ， 整 体 感 知 1 、 老 师 范 读 2 、 齐 读 3 、 自 由 读 （ 提 ...
