影 响 价 格 的 因 素 — — — — — — — — — — — 教 学 设 计怀来县教育研究室高中政治黄文兰第一部分：课前准备一、教材分析本节课是《经济生活》第一单元第二课第一框的内容，主要包括两目：供求影响价格，价值决定价格。价格问题，与我们的生活息息相关。教材从学生熟知的典型事例入手，密切结合学生的生活实际，让学生逐步明确：引起商品价格变化的因素——气候、时间、地域、生产条件、政策、宗教信仰、习俗等文化因素，这些因素如何影响商品价格的变化？供求与价值在商品价格的变化中分别起什么作用？商品价值量的决定以及与劳动生产率之间的关系？并由此对价值规律的内容和表现形式有个基本的认识。本节课既是对前一课内容生活体验的主题——“神奇的货币”的进一步探讨，又为学习后面内容——“如何花钱”提供经济学的基础知识，本节课在第一单元以消费为切入点的学习中起着承上启下的作用。二、《课程标准》本课教学内容是贯彻新课程标准“1．2 归纳影响商品价格变化的因素，领会价格变动的意义”的要求。 ? 三、学习目标（一）知识目标：1、辨认影响价格的因素（直接、间接因素）2、解释商品价格与价值的关系3、理解社会必要劳动时间、社会劳动生产率与价值量的关系，4、明确价值规律的内容和表现形式。? （二）能力目标：1、通过探究影响商品价格的因素，提高理解和解释经济生活现象的能力。2、通过生活中不同商品价格的变化的分析，学习价值规律理论，增强学生透过现象看本质的能力。（三）情感、态度与价值观目标：1、培养学生主动参与经济生活的能力，培养自主性和独立精神。2、了解优胜劣汰是市场经济的基本内涵，培养学生珍惜时间，注重效率，树立竞争意识，科技意识。3、通过学习价值规律， 明白市场交易的核心是等量劳动相交换，培养尊重他人劳动、平等待人的精神。四、学情分析学生学习第一课已明确了商品和货币的知识，与商品直接有关的是价格问题，因而，本课让学生辨认影响价格的因素，应该比较容易；但刚从初中过渡到高中的高一新生，形象思维有一定的发展， 但抽象思维能力发展不够， 对纯粹的经济理论把握有一定的难度，也会导致学生的兴趣不足， 在剖析社会必要劳动时间、 社会劳动生产率与价值量的关系， 在价值规律的内容与表现形式的理解上比较困难，所以在教学上要重视高中生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的独立性、选择性、多变性、可塑性等特点，在...
