下载后可任意编辑5 铺满金色巴掌的水泥道教学目标1.会认“洼、印、凌”等 6 个字，会写“铺、泥、晶”等 13 个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。积累文中的好词佳句。3.学习、沟通一些理解词语的方法。5.学习作者善于发现美、描述美、欣赏美，学会感受日常生活当中的美。重点难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文。积累文中的好词佳句。难点：掌握一些理解词语的方法，学会感受日常生活当中的美。第一课时教学目标1.会认“洼、印、凌”等 6 个字，会写“铺、泥、晶”等 13 个字。2.正确、流利地朗读课文。初步感受水泥道的美。教学过程一、激趣导入，揭示课题1.欣赏歌曲《上学歌》。2.同学们，我们每天迎着朝阳去上学。在上学的路上，你是否留意过周围的景色呢？今日，我们要学习的这篇课文中的作者，背着书包去上学的时候，就深深地被门前的水泥道所吸引，让我们和他一起去感受这份美吧！3.板书课题。齐读课题。4.简介作者张秋生。二、初读课文，整体感知1.到底这是一条怎样的水泥道呢？下面，请同学们结合自学要求，自由学习课文。出示自学要求：①认真读课文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教，争取读准字音，读通句子。②给每一自然段标上序号，理清课文的顺序。③小组之间沟通识字的方法④说说你的感受：这是一条怎样的水泥道呢？2.检查生字。（1）出示生词，学生自由认读。（2）指名读。重点指导多音字“铺”和“熨”。（3）沟通识字方法。你有什么好办法能记住它们吗？① 加一加：靴 棕 增 ② 比一比：洼---娃 榆---愉③ 两字组成词语：图案 排列 规则……（4）老师相机指导书写本课需注意的生字：铺、晶、规、迟（5）齐读词语。（6）照样子，说词：亮晶晶 ＿＿＿＿＿＿（7）你能用其中的一个词来说一句话吗？3.实行小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。4.自由读课文，边读边思考：这是一条怎样的水泥道呢？5.学生自由沟通课文内容。下载后可任意编辑三、课外阅读，延伸乐趣课外有感情地朗读自己喜爱的句子，感受句子中描述的景色美。第二课时教学目标1.有感情地朗读课文。积累文中的好词佳句。2.学习作者善于发现美、描述美、欣赏美，学会感受日常生活当中的美。教学过程一、复习回顾，引入新课1.出示词语，开火车认读。2.指名回答：在你眼中，这是一条怎样的水泥道呢？二、品读课文，感悟美景（一）发现美（1-6）1.指名分段朗读 1-6 自然段。2.全班沟通，你读懂了什么？3.老师指...
