下载后可任意编辑二年数学下册《买电器》说课稿 二年数学下册《买电器》说课稿 作为一名优秀的教育工作者，总归要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是我整理的二年数学下册《买电器》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 二年数学下册《买电器》说课稿 1 一、说教材分析 买电器是北师大版义务教育课程标准实验教科书二年级下册“加与减一”中的教学内容，是学生在认识万以内数的基础上，进行简单的整十、整百数的加减法，老师以学生已有的知识和经验为出发点，正确把握教学的重难点，拟定教学目标，激发学生的学习兴趣。本课把以买电器这一情景通过学生独立思考，帮助学生积累，积极参加数学活动的经验，感受数学在日常生活中的作用，培育学生解决问题和运用数学进行思考的能力。 教学目标： 1、探究并掌握整十整百数的加减口算方法，并能正确计算。 2、结合具体情境，进展学生提出问题和解决问题能力，体会到数学与生活的密切联系。 3、初步培育学生探究，沟通和合作的能力。 教学重点： 掌握整百整十数的加减口算方法。 教学难点： 对”相同数位的数相加减”这一算理的理解。 二、说教学环节 1、复习。 安排了口算与数的组成，目的在于为下面的教学计算整十，整百数的加减做准备。 2、创设情境，探究新知。 创设淘气为家里添置家用电器，学生一起去家电商场这一情境，使学生得到生活经验。了解电视、电冰箱、洗衣机、电风扇的价钱，让他们根据老师的提下载后可任意编辑示猜电器的价格，这便复习万以内的数同时又为了学生提出问题，提供了所需数据，让学生在不知不觉中进入新知。并在整节课里，贯穿情境教学，使学生在生动具体的情境中认知和理解数学知。探究计算方法时，先是让学生自己说说怎样计算，这样学生就经历了独立思考的过程。才能去有效的合作，几个问题都是让学生先经过独立思考再让学生进行合作沟通，利用已有的生活经验把数学知识用到生活中去，提出数学问题，解决问题，这样培育了学生提出问题的能力解决问题的能力，同时又巩固了计算方法。 3、实践应用，体验成功。 在这一环节当中，采纳多种形式变化练习，调动学生枯燥的练习兴趣。所以我设计了采纳了先是帮淘气选回家的路线，再帮助“>”、“三、说设计意图 1、课堂是流动的生命，而教材是静态的教材上的知识点，我们无法改变，但作为知识点的载体——教材，我们有时若不进行改...
