部编版语文二年级上册《树之歌》说课稿各位老师大家好！今天我说课的内容是人教版语文二年级上册的一篇识字课《树之歌》。我将从以下几个方面进行说明。一、说教材本单元是识字课，在教学上应把教学重点放在识字写字上。其中《树之歌》是一首介绍树木特征的归类识字歌，描写了杨树，榕树、梧桐树……等 11 种树木，表现了大自然树木种类的丰富。课文每句话的观察角度各不相同。第一句观察树木的形状，描写了杨树的高大，榕树的茁壮和梧桐树叶像手掌的特征。第二句观察树叶的颜色，描写了枫叶的火红和松树、柏树的翠绿。第三句观察树木的习性，写出了木棉喜暖和桦树耐寒的不同习性。最后一句介绍了两种被誉为"活化石"的树木以及香溢满园的桂花树。二、说学情1•学生经过一年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，所以要引导学生在诵读文本的同时，体现多样的识字形式，要将识字教学与阅读文本有机融合，在反复的读书体会中，用不同的方法如加一加，减一减，换偏旁，运用生活实际识字，列举相关联的词语等方法总结识字规律，学会识字方法。2•初步了解过形声字，但对形声字形旁表义，声旁表音的特点和自主识字意识差一些。所以本课要引导学生发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字，并鼓励学生运用已经掌握的方法自主识字。三、教学目标1•通过归类识字等方法认识"梧、桐"等 15 个新字,会写"杨、壮"两个生字,运用形声字自主识字。2.多种形式朗读课文，试着背诵课文。3•通过读文看图，初步了解 11 种树木的基本特点，激发学生了解树木，探索自然的兴趣。四、教学模式语文精读新授课五、说教学方法教法：1•讲授法学生对树木种类了解不多，对树木的习性更是少之又少。所以需要教师丰富资料。学法：1•圈点批注法主要让学生圈画树木种类，了解树木习性。2.讨论法细品儿歌环节，可以让学生根据树木习性来找树木图片。六、教学设计（一）谈话引入师：孩子们，你们都认识哪些树木呢？（生答）今天我们来学习一首儿歌,多认识几种树木，并了解他们的生活习性。板书课题《树之歌》。（二）整体感知1、教师范读课文。这首儿歌介绍了哪些树木呢？用笔把他们圈出来，读一读吧！（松柏不是一种树，是两种树。各自的名字是松树和柏树。）指生说。师：那我们就一起来认一认这些树的名字吧。课件出示:杨树榕树梧桐树枫树松树柏树木棉白桦银杏水杉金桂（去掉拼音你还会读么？）开火车读2、集中识字。这些树名里藏着许多生字，仔细观察，在...
