《心田上的百合花》教学设计【设计理念】本课教学设计，力求以学生为主体、教师为主导、朗读为主线、自主探究为主法，将朗读训练、口语训练、思维训练、情感熏陶有机结合起来，培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，让学生走进文本，品味林清玄式语言的魅力和课文的人文意蕴，走出文本感悟作者所揭示的深刻道理。【教材简析】不受世俗的束缚，努力实现自我价值，生命才更完满，这就是《心田上的百合花》这个优美的故事告诉我们的道理。本课主要讲在一个偏僻遥远的山谷断崖边上，长在杂草丛中的一株百合为了完成作为一株花的庄严使命，不顾身旁杂草的冷嘲热讽，努力释放内心的能量，终于绽放出花朵，实现了自己的愿望。经过几十年的不懈努力，山谷里成片的百合花吸引着百里外的城市、乡村的人们赶来欣赏，博得了人们无数的赞美。课文通过拟人的手法，通过语言、动作、心理活动等的描写，赞扬了百合为实现自身的价值，不屈不挠、坚持不懈地向着目标迈进的精神。【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂百合花的形象。2、品味本文清新质朴、意味深长的语言，领悟文章所蕴含的深意。（设计意图：以上目标根据知识和能力、过程与方法、情感态度和价值观三个纬度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重学生语文素养的整体提高。）【教学重难点】了解课文的主要内容，读懂百合花形象，领悟文章所蕴含的深意。【教学准备】课文插图、教学课件。【教法学法】1、自主合作探究式教学法。（结合本文特点,根据课标要求,采用这种教学方法可以培养学生良好的人文素养、语文素养，以及合作探究精神、创新精神）2、读书指导法。（根据本文语言特点,采用读书指导法）3、小组交流汇报法。（通过交流汇报，让学生理解“为什么说百合花开在心田上”）【教学设计】一．导入1.以冰心的小诗《成功的花》导入（同学们，学习新课之前先欣赏冰心的一首小诗，请看大屏幕）“成功的花，/ 人们只惊慕她现时的明艳。/然而，/当初它的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。”跟老师朗读一遍，并说说你的体会。（成功要付出努力，成功背后是艰辛。）今天我们就带着对“成功的花”的解读，继续学习《心田上的百合花》。2.回顾：上节课我们初读了课文，学习力生字词，最后梳理了两个问题，谁来说说这师梳理问题随机板书。（过渡：学贵有疑，课文会解答我们的疑问。）二.出示学习目标（谁能正确、流利地读一读，其他同学认真听。）课件1.反复朗读课文，读懂百...
