课程思政融入《ERP 与财务软件操作》信息化教学设计作者：王宁李瑞玲毕铁映来源：《现代商贸工业》2020 年第 03 期教学方式图 1 教学方式图 2 学习目的能力鉴是成绩 40%独立操作 20%小组任务 10%实 ill 眼告 10%・找不■汝宅师讲丸爹，找■欢日己去发硯・我需卷专试订了戟可以」時采不欲会计・抽■就业亲时间自学，我自学龍力强学习 FI 的■得到学分洁，我就不学会计了•我对含计有经♦毡禅望学习会计可臥炒股，理财」瞠链知识鉴定成绩 30%自主学习进度 5%知识测试 15%案例讨论［0%蹇质鉴定成缢(30%)枚师评价 5%个人自评 5%小组互评 10%实践创新成舉分亭 10%图 3 成绩比例课程实施流程图课前 i知识学习=课中•自实勺卜致室组织宴酬学*-认如宜蹉创设憫恥一鱷教学任务,布置数学任务羽确要求*连立醐.引出方法的加创乍盒一模拟演纯蚩化认知.宝破数学m 难点实训演练企业实阶—顶岗实习*学1^5 靖腿16Wifia—茲取ERP 蚊件工程师证书、堀强就业竞争力超论联瘵舞、融会贯逼用友论坛；一加强专业交流，解抉灘问掘总结酗七:一结果昭介与过#垦评价柜皓合图 4 课程实施流程图表 I 案例教学过程融入思政元素设计尷政元素具体教常过程本次課程素养目标察国情怀导入“康美药业 300 亿现金*一夜消先”案例中固定资严管理不当问题爱护必共财产*防止国有资产流夫*培养歎国情怀：贵任与担当 t 诚实守低个人晶格(MA)“范冰冰倫逃稅”就处罚超亿元”案例会计职业道德曲原则)：愛岗敬业*诫实守信，廉洁自律*客现必正*坚持匝则，提高技施’僉与管理*强 it 服务科学规〔做事)考垓过程：通过小组互详，科学进荷评分，培养学生梦劳多得”尊重劳动的阶值规。求箕务黄.开柘进取.擀益求救、求翼券实的职业赫神和工匠精神，创新思錐’勤奋帖研，批判性思维图 5 教学实施的三个阶梯摘要：习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“各类课程与思想政治课同向同行，形成协同效应”。会计专业教育应与思政教育有效融合，培养学生实现自我价值。会计专业 ERP 财务软件操作课程是一门实践性较强的课程，探讨课程设计中融入思政元素结合信息化教学，更好的实现立德树人的教育目标。关键词：课程思政;信息化教学；《ERP 与财务软件操作》中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.03.079为响应全国课程思政建设，形成协同效应，会计专业教师应在专业知识基础上结合思政元素，还应发散思维，创新教学活动，积极运用...
