为中华之崛起而读书教学设计 《为中华之崛起而读书》是人教版语文四年级上册的一篇课文，课文记叙了少年周恩来立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向
以下是本人为你整理的为中华之崛起而读书教学设计，希望能帮到你
《为中华之崛起而读书》教学设计 教学目的： 1、认识 8 个生字，会写 12 个生字
正确读写有关的词语
2、有感情地朗读课文，深入第体会文中人物的思想感情
3、感受周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习
教学重点： 在阅读中体会人物的思想感情
教学难点： 了解当时的社会背景，深入体会周恩来立志的原因
教学准备： 一、教师准备： 1、小黑板
2、有关周恩来同志的图片，有关生平和当时社会状况的资料
二、学生准备： 1、预习课文，把课文读通，借助工具书理解字、词
2、布置学生收集有关周恩来同志生平和当时社会状况的资料
教学时间： 3 课时
教学过程： 第一课时 一、了解人物，引入新课
1、出示周的图片或课件
(有条件可用不同时代的图片)让学生看后问：“你们知道这是谁吗，你们对他还有哪些了解
”(让学生交流相关资料，加深对人物的认识，教师作补充
) 2、今天，我们一起学习一篇新课文《为中华之崛起而读书》
(板书课题生齐读) 3、提问：读课题后谁来说一说课题的意思
(崛起：是兴起的意思
为中华之崛起而读书：是为祖国的兴盛和民族的振兴而学习
)，那是谁“为中华之崛起而读书”呢
(生答)师板书：周恩来
二、初步读文，扫清文字障碍
鼓励学生自主识字
1、指名读全文，正音
2、同桌互读，并交流积累的词语
3、测读生字，并提醒学生在后面的学习中注意其读音
(注重对后进生的测读和鼓励
) 4、指导书写难写的字
如：“崛”、“嚷”等 三、再读课文，了解课文内容
1、自主学习
出示有要求的小黑板 学习思考： (1)
