１ 个 性 化 辅 导 教 案 授课时间：2014 年7 月日 年级：小二 科目：数学 课时：2 课时 课题: 找规律填数 找规律填数字 我们经常会看到这样的一类题，让你根据已知的数，找出不知道的数，填在○或□里
这就需要你根据这些已知数之间的关系，进行合理的分析，找出规律，推算出应该填写的数
方法导读： 找规律填数一般的方法是：如果是一列数，就要看从左到右是逐步变大还是逐步变小
变大就用加几或乘几的方法试，变小就用减几或除以几的方法试
但有时还需要看前两个数和后面数的关系，有时题中的数还需要分行、分列进行思考
所以要从具体题目出发，加以具体分析
趣味问题： 找出前面几个数的排列规律，并填出括号里的数
（1） 1、7、13、19、（ ）…… （2） 30、25、20、（ ）…… 智慧思考： 在填数时我们要仔细观察，先看它们是从大到小排列还是从小到大排列的，再算算它们每两个数之间相差多少，最后按规律推断出要填的数
1、7、13、19、（ ）„„是按从小到大的顺 序 排列的，并且 依 次 加6
根据这一规律，括号里应填多少，你知道了 吗
用同 样的方法，你会解 决（2）题了 吗
试一试： （1） 1、7、13、19、（ ）…… （2） 30、25、20、（ ）…… 类比 与 联 系： 找规律填数 2、3、5、8、12、（ ）、（ ）
２ 随机应变： 找规律填数：2、4、8、（ ）、32、64 指点迷津：这些数从小到大排列，用“加几”试一试会发现不满足要求，换用“乘几”试一试，可以发现：2×2＝4，4×2＝8，用前一个数乘2 正好都能满足得到后一个数，因此括号里该填多少，知道了吗
试一试： 2、4、8、（ ）、32、64 思维冲浪： 1、找规律填数
（1）50、55、60、65、（ ）、（ ）、80 （2）18、16、14、12、（ ）、（ ）、6 2、找规律
