二 年 级 25 课 《 黄 帝 的 传 说 》 教 学 设 计 【 核 心 素 养 目 标 】 文 化 自 信 ： 了 解 中 国 古 代 的 神 话 故 事 ， 感 受 中 国 特 有 的 文 化 ， 认 同 中 华 文 化 ， 提 升 文 化 自 信 。 语 言 运 用 ： 能 借 助 课 后 提 示 ， 讲 一 讲 造 车 和 造 船 的 故 事 。 思 维 能 力 ： 感 受 黄 帝 的 品 质 ， 能 就 自 己 觉 得 黄 帝 聪 慧 、 善 良 、 细 心 的 内 容 和 同 学 交 流 。 审 美 创 造 ： 在 朗 读 的 过 程 中 ， 体 会 黄 帝 的 品 质 ， 感 受 黄 帝 的 发 明 和 创 造 给 人 们 的 生 活 带 来 了很 大 改 善 。 【 课 前 解 析 】 关 注 课 文 ： 既 要 引 领 学 生 体 会 黄 帝 的 形 象 ， 又 要 训 练 学 生 的 语 文 要 素 即 学 习 默 读 ， 不 指读 。 能 根 据 提 示 ： 黄 帝 看 到 什 么——想到 什 么——怎样做的 ——结果怎样， 有 条理地讲 述故事 ， 感 受 我国 古 代 人 民聪 慧 的 创 造 力 ， 进一 步激发 学 生 产生 阅读 神 话 故 事 的 兴趣和 愿望。 关 注 生 字： 本课 要 书写的 8 个字中 ， “传 、 理、 段”是左 右 结构 ， 要 注 意 左 右 两 部 分 的宽 窄 、 高 低 关 系 。 “段”左 右 基 本等 宽 ， 其 他 字是左 窄 右 宽 。 注 意 “段”字右 边 “殳 ”字上面 部 分 不 能 写成 “几 ”。 “帝 、 忽 ”是上 下 结构 ， 要 注 意 各 部 分 的 占 位 关 系 ， 各 部 分 要 观 察清 楚 。 注 意 “帝 ”字上 面 部 分 不 能 写成 “立 ”。 “忽 ”字上 面 部 分 “勿 ”字上 面 部 分 不 能 写成 “匆 ”。 “启 、 通 ”是半 包 围 结构 ， 要 注 意 左 上 包 围 的 “启 ”撇 要 舒 展 ， 左 下 包 围 的 “通 ”捺 要 舒 展 。 “由 ”是独 体 字。 关 注 词 语 ： 可 以 运 用 多 种 方 法 帮 助 学 生 理解 记 忆 。 通 过 近 义 词 理解 “忽 然 、 便 利 ”， 借助 课 文 内 ...
