1 授 课 班 级 ： 1 4 物 流 1 、 2 授 课 时 间 ： 2 0 1 5 年 3 月 4 日 日 本 概 况 及 日 语 特 征 教 学 目 标 ： 1、 了 解 日 语 的 特 点 、 构 成 等 基 本 知 识 。 2、 激 起 学 生 学 习 日 语 的 兴 趣 和 信 心 。 教 学 重 点 ： 日 语 的 特 征 教 学 难 点 ： 日 语 特 有 的 文 字 构 成 教 学 内 容 及 过 程 ： 现 代 日 本 语 (日 本 标 准 标 准 语 )是 以 东 京 一 带 的 方 言 为 基 础 而 形 成 的 日 本 民 族 的 共 同 语 言 。 一 . 假 名 汉 字 传 入 日 本 后 ， 日 本 人 民 利 用 汉 字 创 造 了 日 本 的 文 字 ， 即 ”假 名 ”。 现 代 日 语 是 由 汉 字和 假 名 混 合 书 写 而 成 的 。 假 名 有 两 种 字 体 ， 一 种 是 平 假 名 ， 由 汉 字 的 草 体 演 变 而 成 ； 另 一 种 是 片 假 名 ， 由 汉 字 楷书 的 偏 旁 演 变 而 成 。 书 写 、 印 刷 一 般 用 平 假 名 ； 平 假 名 用 于 书 写 外 来 语． ． ． ， 或 者 特 殊 词 汇 ， 如动 植 物 的 名 称 ， 拟 声 、 拟 态 词 等 等 。 二 . 日 语 汉 字 日 语 中 出 现 的 汉 字 词 汇 和 我 国 汉 语 词 汇 不 仅读音不 同 ， 有 些词 义也不 尽相同 ， 甚至根本不 同 ， 而 且简化情况 也不 同 （以 日 文 报纸为 例， 可以 给学 生 看报纸）。 （１） 义同 音不 同 教 室 学 生 正面 学 校 （２） 义音都不 同 的 切手(邮票) 検討(研究) 手紙(书 信 ) 丈夫(结实) 勉強(学 习 ) 汽車(火车) （３） 仍用 繁体 字 未简化的 農 漢 職 創 補 （４） 简化后 不 相同 的 訳 価 芸 両 伝 労 弁 （５） 相似但书 写 有 所不 同 的 決 単 実 （６） 日 本 特 有 的 汉 字 ， 叫做“和 字 ”或 者 “国 字 ” 畑（はたけ） 峠（とうげ）[山岭， 峰顶] 辻（つじ）[街头] 凪（なぎ）[风平 浪静] 三. 音读和 训读 日 语 中 汉 字 的 读音分为 “音读”和 “训读”。 音读模仿汉 语 发音的 读法...
