Fpg Fpg 東 關 小 學 教 師 備 課 筆 記 執教教師 上課時間 主備人 王素華 課 題 五年級上冊 第八課《成語故事》 教學目標 （1）能正確、流利、有感情地朗讀課文
（2）學會生字，理解由生字組成の詞語
（3）理解課文內容，知道三個成語の意思
憑藉課文中具體の語言材料，使學生在理解寓意の過程中受到啟發教育
教學重難點 讓學生明白成語故事中蘊含の深刻道理
教具準備 PPT 課時安排 共（ 2 ）課時 第（ 1 ）課時 內容： 教 學 過 程 板塊（一）引出話題 1 你知道成語是怎麼來の嗎
它の來源有多少種呢
請同學們說說看
◎動畫提示：大家說說 2、同學們の知識還真不少啊，成語是有固定結構和特定意義の現成話，大多由四個字組成
不少來自口語の成語，有三個字、五個字、六個字の，甚至更多の，如“閉門羹”“人貴有自知之明”等等
我們現在使用の成語，一般有兩個來源
一是來自書本記載，包括古代寓言、古典作品、歷史典故等
二是來源於民間口語，如“不三不四”“七手八腳”等
※——課件（文字）： 成語來源 一是書本記載：古代寓言、古典作品、歷史典故…… 二是民間口語 板塊（二）初讀瞭解 ※——課件（文字）：8 成語故事 1、你讀讀第八課の三則成語，是其中の哪一類
◎動畫提示：自己讀讀 Fpg Fpg 2、大家都發現了吧，這三則成語都屬於古代寓言
3、你知道寓言是怎樣構成の嗎
寓言一般由故事和寓意兩部分組成，有の故事直接說出寓意，有の寓意蘊含在故事中
4、你猜猜看讀懂寓言故事の方法是什麼
◎動畫提示：一起討論 其實，讀懂寓言故事の方法很簡單：就是將故事和寓意聯繫起來，讀懂了故事也就明白了寓意
板塊（三）深入理解 1、我們先來學習《自相矛盾》 ※——課件（文字+插圖）：自相矛盾+插圖 （1）故事中の生字，誰來讀一讀
※——課件（文字）矛 máo 盾dùn 楚
