河北化工医药职业技术学院教案 第 页 第一章 创造与创造力 第一节 创造及其相关概念 一、创造 创造是人类特有的属性，人类和其他生物的本质区别就是能制造和使用工具。从类人猿到现代人，人类是在创造环境，而不是适应环境；人类是在创化，而不是进化。离开创造就没有人类今天所拥有的一切，人类的文化史就是一步创造史。 1.创造的定义 什么是创造？我国创造学者李嘉增认为：“创造是人第一次产生崭新的精神成果或物质成果的思维与行为”。这个定义包含三层意义： 第一，创造是人的思维与行为，人是创造的主体。人的创造活动有两种形式，一种是人的思维活动，即通过大脑思考在认识世界的过程中创造；另一种是人的行为，即在思维指导下具体的行动，是在实践的过程中创造。大多是情况下，作为创造活动的思维与行为是有机结合在一起，相辅相成，难以分割的。 第二，人通过思维和行为进行创造一定要产生成果。各种各样的创造成果可划分为两种类型，一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。 第三，人的创造成果都是首次获得的新成果。创造成果的内容是非常丰富的，但不论以哪种形式表现出来，都必须是前所未有的、超越以往的，都具有一个共性——新。新是创造的核心或本质属性。 2.创造的评价标准 ⑴新颖性 新颖性主要是指不墨守成规、破旧布新、前所未有。创造的成果必须是新颖的，是前所未有的，否则就是重复性，而不是创造性。但是，新颖性具有按时间、地域范围来划分的层次性。一个新设想，如果在古今中外的范围内都是前所未有的，就是最高层次的新颖性，即世界新颖性，或叫做绝对新颖性。中间层次的新颖性是指地区、民族、团体或行业范围内的新颖性。个体新颖性是低层次的新颖性，这种新颖性只是对创造者个人来说是前所未有的，所以又叫主观新颖性。 河北化工医药职业技术学院教案 第 页 ⑵价值性 任何设想的价值都与其新颖性相联系，新颖的层次往往就是它的价值的层次性。历史性的创造是最高层次的创造，具有世界新颖性，也具有伟大的历史价值，有划时代的意义，甚至可以改变整个世界的理念，改变科学和技术的面貌。 一般的创造是中间层次的创造，具有地区行业的新颖性，具有一般的社会价值，能够带来经济效益和社会效益。 初级创造是低层次的创造。这种创造的形式是普遍的，又是多种多样的。如学生在学习中发现新的解题方法、记忆方法，人们在日常生活和工作中的发现和提出问题，特别是在人们习以为...
