拼音dtnl教学设计新部编版VIP免费

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第__学期] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰dtnl教学设计一、 设计 理念《语 文课 程标 准 》指 出：汉语 拼音 教 学尽 可能 有趣 味性 ，宜以 活动 和游戏 为主，与学说普 通话、识字教学 相结 合。人 教版 义务 教育 课程 标准 语文实 验教 材，致力 于 构建 开放 的、富有 活 力的 教材 体系 ，倡 导 自主 、合 作、探究 的语 文学 习方 式 。本 设计 在拼 音教 学 中， 通过 创设 情景 、 编顺 口溜 、做游 戏、合作 拼读 等 形式 ，让 孩子 在自 主 实践 中，兴趣 央然 地 学习 。整 个教学 过程 ，教 师始 终 把自 己放 在引 导者 、参与 者、服务 者的 位 置上 ，真 正让孩 子成 为课 堂的 小 主人 。【教 学要 求】１、 学会d t n l四个 声母 ，读 准音 ， 认清 形， 正确 书写 。２、 学会d t n l与单 韵母 组成 的音 节 及四 声。３、 培养 学生 看图 和 读书 的能 力。【教 学重 点】１、 学会 “ d t n l”四 个声 母， 读准 音 ，认 清形 ，并 能正 确 书写 。２、 练习 用“ d t n l”与 单韵 母拼 读音 节及 看图 读带 调音 节 。【教 学难 点】１、 区别 “ d” 与“ b”的 形，“ f ” 与“ t ”的 形。２、“ n、 l ”的 发音 及“ n 、 l ” 与韵 母 的拼 读。【教 学过 程】第一 课时一、 复习 导入昨天 我们 到拼 音 王国 里认 识了 四个 声 母家 族的 朋友 ，你 们 还记 得都 是谁吗 ？ （点 击 课件 拼 音王 国 ，出 示 “ b p m f”）， 这 四个 字 母 已成 为 我们的老 朋友 ，让 我们 亲 切地 与他 们打 声招 呼 吧。 今天 我们 再去 认 识四 个新 的声母 朋友 ，他 们是 谁 呢？二、 学习 声 母d 谈话 过渡 听说 拼音 乐 园正 在举 行一 场有 趣 的游 园活 动，让我 们 去瞧 瞧。（ 课件出 现一 只小 鼓边 上 竖着 鼓捶 ，小 朋友 在 河...