教学设计：出行的学问VIP专享VIP免费

学习必备欢迎下载《出 行 的 学 问》教学 设 计庞桂珍教学目标：1. 尝试利用交通图选择简单的出行路线，学会看站牌、路牌，以及寻路、问路的一般方法。2. 了解本地的主要交通工具，周边的交通线路和起始站、部分途经地、终点站的名称。学会根据自己的需要选择合适的交通工具。3. 知道乘车时要注意的安全和礼貌。4. 知道问路的基本礼貌和要注意的事项。教学重点与难点：学会看站牌、路牌，以及寻路、问路的一般方法。教学关键：知道问路的基本礼貌和要注意的事项。活动准备：1. 教师准备课件。 2. 教师准备简易站牌（放大的站牌图）、交通图发给每个组。3. 每人准备一张本地交通图。4. 根据教材的调查表让学生到学校或家庭附近找一找、看一看，了解本地主要使用的交通工具和各路车( 船) 可以到达什么地方等，并填写在表上。学习必备欢迎下载5 找一找图片或画一画本地人们主要使用的交通工具。设想未来的交通工具。6. 调查、采访一下，这几年，你的家乡在交通方面有哪些新鲜事 . 教学课时：一课时教学过程一、情景导入揭示目标：1. 同学们平时外出过吗？如果外出，你不知道路， 怎么办？（学生可能会回答：看交通图、看站牌、问路） 2.师揭示课题：你们说的其实就是出行的学问『课件题目: 出行的学问』 （板书课题）这节课我们要向2 个目标进军。二、出示学习目标『课件 1』1. 能看懂交通线路图，并学会根据需要选择合适的行走路线。2. 通过表演，知道乘车问路要注意的问题。三 、依据情景指导自学师：856 农场四年二班的第二小队去到北京旅游，初到北京他们遇到了困难，大家能帮助他们解决吗？1、出示自学指导（一）学习必备欢迎下载『课件 2』：认真读 66 页的交通图，想一想第二小队的同学们要去中国科技馆，应该怎么去呢？3 分钟后看谁能正确说出你的思考过程（1）自学（2）生汇报：（略）（板书）（3）点拨：第二小队的所在的地点是哪里？目的地是哪里？可以选择哪条路线（4）小结：要先在图上找到出发地点和要到达的地点，然后再选择路线 . 2、出示自学指导（二）『课件 3：学看交通图』 以小组为单位，看交通图，讨论可以选择哪路车？5 分钟选出代表在全班汇报，看哪个小组讨论的认真，速度快。（1）. 学生看书讨论，师巡视指导师：中国科技馆对我们来说真是个陌生的地方，多亏了这张交通图，（出示交通图）它能给我们很大的帮助，请各组的代表指着这张图来汇报讨论结果 (2).小组汇报（板书：）（...