教师对学生课堂表现评语周星听1 、 大家听得这么专心，我真是越讲越有劲。2 、 大家对这些内容这么感兴趣，说明我的辛苦没有白费。3 、 你们专注听讲的表情，给我鼓励 。4 、我从你们的眼神中感觉到，你们还有疑问能告诉我吗？我想为你服务 。5 、 我不知道我这样说你是否明白。6 、 不知我说的话你听清了没有，你明白了没有 ， 能告诉我吗 ？7 、 我的解释不知是否令你们满意， 课后我们都去研究研究。8 、你们的眼神告诉我，你们还是没完全明白，能告诉我哪里不懂吗？9 、 “听”也是一种学习方式，我希望大家都学会它。10 、从听课的情况 ，反映出你们都是遵守纪律的好孩子。说1 、 你说的很正确 ，很清楚 ，我听明白了 。2 、 虽然你说的不完全正确，但我很欣赏你的勇敢。3 、 你很有创见，这非常可贵 ，能再响亮地说一遍吗？4 、 ××说得还不完全 ，哪一位能补充 。5 、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，没关系 ，我帮你把意思说出来，你听听是否与你的意思差不多。6 、说，是用嘴来写 ，无论是一句话 ，还是一段话 ，首先要说清楚 。想好了再说 ，把自己要说的话在心里整理一下再说清楚，是对听的人负责。7 、对！说得很好 ，很高兴你能说得这么好， 很高兴你有这样的认识！8 、我们今天的讨论很热烈， 参与的人数也多，说得很有见解 ，我会为你们感到骄傲的。9 、说话 ，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流 。说时要想想 ，别人听得明白吗？10 、 说话 ，是与别人交流 ，所以要注意仪态，身要正 ，不扭动 ，眼要正视对方 。对 ！就是这样 ！人在小时候容养成不良习惯，经常注意哦 。读1 、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说 ，读书时应该做到“眼到 ，口到 ，心到”。我看 ，你们今天就达到了这个要求。2 、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“认真 ”。3 、经过这么一读 ，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么。4 、请你们读一下 ，将你的感受通过声音的变化表现出来。5 、读得很好 ，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句 ，能给我们再读一遍吗？6 、读应该分出层次。首先是通读 ，将句子读顺口 ，不认识的字借助工具读准字音。其次是理解地读 。7 、听你的朗读是一种享受， 你不但读准了音，而且读出了情 。8 、默读时 ， 贵在可以边读边思考，...
