1 高中物理模型系列之整体法与隔离法（平衡态）预备知识：何时将研究对象选为整体？答：何时将研究对象隔离出来单独研究？答：1.整体法：就是把几个物体视为一个，受力分析时，只分析这一之的物体对整体的作用力，不考虑整体的相互作用力。2.隔离法：就是把要分析的物体从相关的物体系中假想地隔离出来，只分析物体以外的物体的作用力，不考虑其他物体所受的作用力。当所涉及的物理问题是整体与外界作用时，应用分析法，这时不必考虑内力的作用；当所涉及的物理问题是物体间的作用时，应用分析法。一、平衡态下的整体与隔离1、如图 11 所示 , 在两块竖直的木板之间, 有质量均为m的 4 块相同的砖 , 用两个大小均为 F 的水平力压木板, 使砖静止不动 , 则第 2 块对第 3 块的摩擦力大小为 A、0 B 、mg C、mg/2 D、2mg 2、在粗糙水平面上有一个三角形木块a,在它的两个粗糙斜面上分别放着质量为m1 和 m2 的两个木块b 和c,如图 2 所示 ,已知 m1>m 2,三木块均处于静止状态,则粗糙地面对三角形木块A、有摩擦力作用,摩擦力的方向水平向右B、有摩擦力作用,摩擦力的方向水平向左C、有摩擦力作用,但摩擦力的方向不能确定D、没有摩擦力作用3、如图所示，人重600N，平板重 400N，若整个系统处于平衡状态，则人必须用多大的力拉住绳子？（滑轮和绳的质量及摩擦不计）4、用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来,如图 12 所示 .今对小球 a 持续施加一个向左偏下 300 角的恒力 ,并对小球 b 持续施加一个向右偏上300 角的大小相等的恒力,最后达到平衡状态.表示平衡状态的图可能是右图中的2 5、如图 9 所示 ,质量均为 m 的Ⅰ、Ⅱ两木块叠放在水平面上, Ⅰ受到斜向上与水平面成θ 角的力F 作用 , Ⅱ受到斜向下与水平面成θ 角的力F 作用 ,两力在同一竖直平面内 ,此时两木块保持静止,则A 、Ⅰ、Ⅱ之间一定存在静摩擦力B、Ⅱ与水平面之间可能存在静摩擦力C、Ⅱ对Ⅰ的支持力一定等于mg D、水平面对Ⅱ的支持力可能大于2mg 6、（09· 海南物理·3）两刚性球a 和 b 的质量分别为am 和bm 、直径分别为ad 个bd (ad >bd ) 。将 a、b 球依次放入一竖直放置、内径为的平底圆筒内，如图所示。设a、b 两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为1f 和2f ，筒底所受的压力大小为F ．已知重力加速度大小为g。若所以接触都是光滑的，则 A ．ab12Fmmgff B．a12bFmmgffC．a12abm gFmmgff D．aa12, bm ...
