《藏戏》教材分析 一、教材解读 1．课文简说
中国的民族戏曲历史悠久，种类繁多，有据可考的就有 275 个剧种
藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一种独具特色的剧种
藏戏艺术有 600 数年的历史，比誉为国粹的京剧还早 400 数年，被称为藏文化的“活化石”
课文按阐明事物的不同方面为序，以总—分—总的关系构造文章
先用三个排比句概括介绍藏戏重要特点：“戴着面具表演”“表演时没有舞台”“一部戏能够表演三五天”
接下来具体写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事，“许下宏愿，发誓架桥”“构成西藏的第一种藏戏班子”“在雅鲁藏布江上留下了 58 座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖”
紧接着介绍藏戏的重要特性──“面具”的特点及作用
然后简略地阐明其它特色：舞台简朴；剧情靠解说、说唱来描述；开场、正戏、结尾固定的程式；唱腔、动作丰富多彩；表演时间长等
最后用一句话总结全文，点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展
随着作者脉络清晰、有点有面、有详有略的描述，绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力呈现在读者面前
这篇课文是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文
它以精确性阐明为前提，以形象化描写为手段，在阐明角度、体现次序、体现办法、语言风格等方面与《北京的春节》有较大的不同
从内容看，《北京的春节》介绍的是节日风俗，而本文侧重介绍藏戏的形成及艺术特色；从体现次序看，《北京的春节》以时间为序，而本文以事物的不同方面为序；从体现的办法看，《北京的春节》运用了列数字、举例子、作比较、打比方等办法，而本文重要采用比方、反问、象征、夸张手法生动形象地阐明事物；从语言风格看，《北京的春节》的语言自然、平实、精确、精练，京味浓郁，耐人寻味，而本文的语言丰富多样、生动传神，颇具文学色彩
选编这篇课文的目的，一是引领学生理解本文的体现办法及语言特点，学习作者生动形象地体现；二是
