新人教版九年级上册数学21直线与圆的位置关系优质课教学设计完美版VIP免费

1 作 课 类 别课 题24.2.2直线与圆的位置关系⑴课 型新授教 学 媒 体多 媒 体教学目标知 识技 能1. 知道直线和圆相交、相切、相离的定义. 2. 根据定义来判断直线和圆的位置关系，会根据直线和圆相切的定义画出已知圆的切线 . 3. 根据圆心到直线的距离与圆的半径之间的数量关系揭示直线和圆的位置. 过 程方 法让学生通过观察、看图、列表、分析、对比，得到“圆心到直线的距离和半径之间的数量关系”与“直线和圆的位置关系”的对应与等价，揭示直线和圆的位置关系，实现位置关系和数量关系的结合. 情 感态 度让学生感受到实际生活中存在的直线和圆的三种位置关系，通过直线与圆的相对运动，培养学生运动变化的辨证唯物主义观点，进一步强化对分类和归纳的思想的认识，把实际的问题抽象成数学模型. 教 学 重 点直线和圆的三种位置关系教 学 难 点直线和圆的三种位置关系的应用教学过程设计教 学 程 序 及 教 学 内 容师生行为设 计 意 图一、导语我们都知道，点和圆的位置关系有三种：点在圆内、点在圆上、点在圆外．那么直线和圆的位置关系又怎样呢？二、探究新知（一）直线和圆的位置关系定义1. 大家也许看过日出，如果我们把太阳看作一个圆，那么太阳在升起的过程中，和地平线的关系体现了直线和圆的几种位置关系．2. 在纸片上画一条直线，把硬币的边缘看作圆，在纸上推移硬币，你能发现直线与圆的公共点个数的变化情况吗？公共点个数最少时有几个？最多时有几个？请做完实验后把你的发现互相交流一下，把结论告诉老师？在实验中我们看到，直线与圆的公共点最少时没有，最多时有两个，在移动过程中发现直线与圆的公共点有时只有一个，即直线与圆的位置关系有三种：①如果一条直线与一个圆没有公共点, 那么就说这条直线与这个圆相离 ．②如果一条直线与一个圆只有一个公共点，那么就说这条直线与这个圆相切 ．此时这条直线叫做圆的切线 ，这个公共点叫做切点．③如果一条直线与一个圆有两个公共点，那么就说这条直线与这个圆 相交 ．此时这条直线叫做圆的割线 ．点与圆的位置关系有三种，我们可以用点与半径的大小关系来描述点与圆的位置关系，直线与圆的位置关系也有三种（相离、相切、 相交），那么能否用某种数量关系来描述直线与圆的位置关系呢？（二）直线和圆的位置关系定理1. 如何确定圆心到直线的距离？2. 如图：⊙ O的半径为 r，圆心到直线的距离为d，如何用 d和 r 之间的...