表格式教学设计 1 课题 新课标光的反射定律 教学设计 科目 物理 年级 八年级 教师 赵善田 课时 1 一、教材内容分析 光的反射定律是八年级物理第四章的内容，也是本章的教学重点内容，它与日常生活，生产，军事，航天技术有着密切的联系，属于理解的知识
光的反射定律是初中光学的核心内容之一，是光沿直线传播的引申，通过这节课的学习，可以为学习《平面镜成像》这一节铺平道路，同时也为学习光的折射奠定了基础，还可为高中进一步学习奠定基础
通过这节学习，可培养学生学习物理的兴趣，培养学生的观察能力，实验能力和分析归纳的能力
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） （１）知识与技能 ①知道光的反射现象 ②理解光的反射定律，并用来解决一些简单问题
③知道镜面反射和漫反射，都遵循光的反射定律
④了解物理的研究方法：从实验中分析现象，归纳总结规律，培养学生观察分析概括能力 （２）过程与方法 ①激发学生对自然现象学习、研究的兴趣
②培养学生的观察、实验能力和应用知识解决问题的能力
③经历探究“光反射时的规律”，获得比较全面探究活动的体验
（３）情感态度与价值观： ①通过探究、实验，培养学生严谨的科学态度和与人合作的良好品质
②密切联系实际，增强学生将物理知识应用与日常生活和社会的意识
三、学习者特征分析 学生是教学活动主体，要使学生从“学会”转化成“会学”，教师在教学中要注意学生学法的指导，根据本节的内容特征，教师在做好演示实验时，引导学生如何去观察实验
并由他们总结和发现规律，同时注意学生的非智力因素：自信心、毅力、兴趣、动机等培养，通过手势、眼神、表情等形体语言来激发学生的积极性
使学生通过观察总结规律，联系实际、运用规律解决问题
本节采用实验探究、观察、对比、分析的学习方法，引导学生获取知识，通过思考讨论，总结归纳出光的反射规律，应用反射规律解释一些自然现象，培养学
