《新课程小学数学教学设计与案例分析》作业 一、填空题
1、情感与态度方面的目标涉及数学学习的好奇心求知欲、自信心、自我负责精神、意志力、对数学的价值意识、实事求是的态度 等诸多方面
2、所谓“自主学习”是就学习的品质而言的，相对的是“被动学习”“机械学习”“他主学习”
新课程倡导的自主学习的概念
它倡导教育应注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习促进学生在教师的指导下主动地富有个性地学习
3 、教学设计的书写格式有多种，概括起来分为文字式、表格式、程序式 三大类
4、教学方法是教学的途径和手段，是教学过程中教师教的方法和学生学的方法的结合 是完成教学任务的方法的总称
5、练习法是指学生在教师指导下巩固知识和形成技能、技巧的一种教学方法
6、 “以问题探究为特征的数学课堂教学模式” 是指：在一定的问题情境支持下，从提供背景、发现问题、解决问题、交流成果等几个来组织和实施教学的一类教学模式
7 、《标准》中的四个目标大致可分为两个领域：认知领域和情感态度领域
其中，知识与技能、数学思考、问题解决属于认知领域
8 、教学设计的一般的结构是：概况、教学过程、板书设计、教学反思
9、所谓问题，在《现代汉语词典》中解释为：要求回答或解释的题目；需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难；关键、重要之点
1 0 、教学案例形成的几个步骤一般如下： ①确定教学任务的思考力水平与要求； ②课堂观察并实录教学过程 ； ③教师、学生的课后调查； ④ 分析教学的基本特点及与思考力水平要求的比较； ⑤ 撰写教学案例
1 1 、 教学方法的选择，还要视不同班级情况而定
有的班级学生思维相当活跃，可考虑采用引导发现法；有的阅读课本习惯较强，也可适当采用 自学辅导法
12、问题生成的途径有个方面：教学内容即问题 ； 其二，教师提供问题；其三，学生提出问题；
