新苏教版小学二年级上数学知识点及巩固练习一、教材内容：1．100 以内的加、减法（三）2. 平行四边形的初步认识3. 表内乘法（一）4. 表内除法（一）5. 厘米和米6. 表内乘法和表内除法（二）7. 观察物体二、教学目标：1．知识技能：(1)使学生能列竖式计算100 以内的连加 , 连减和加减混合计算, 掌握比较简便的竖式书写方法。理解并掌握求比一个数多（少） 几的数是多少的实际问题的数量关系，能解决相关的实际问题。（2））使学生联系具体情境，初步认识乘，除法的含义，探索并理解乘法口诀，能熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法，能联系乘除法的含义，应用学过的表内乘除法计算解决一些简单的实际问题。（3））使学生通过观察，操作，思考和交流等活动，初步认识四边形，五边形和六边形等平面图形，初步认识线段，初步建立1 厘米， 1 米的实际长度表象，会用厘米和米作单位测量线段或物体的的长度，会用如“第几排第几个”的方式描述物体的位置。在观察同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形状有时是不同的。2. 数学思考 : (1) 使学生在认识乘法，除法的含义以及编制乘法口诀的过程中，进一步丰富对100 以内数的认识，发展数感和初步的抽象思维。（2））使学生在认识图形，测量长度，确定位置，辨认方向，观察物体等活动中，进一步感受简单平面图形的特征，初步建立1 厘米和1 米实际长度的表象，学会用合适的方式描述物体间的位置关系，初步体会物体与它相应的视图的联系，发展空间观念。（3））使学生在用乘法口诀计算相应的除法，用表内乘除法计算解决简单的实际问题，选择合适的长度单位测量，估计物体或线段的长度。3. 问题解决：（1））使学生在教师的指导下，联系学过的数与计算，空间与图形的知识和方法从生活中提出并解决一些简单的实际问题，发展初步的数学应用意识。（2））使学生在用学过的乘除法计算解决简单实际问题的过程中，初步学会借助摆学具，画图形等方法理解图中的数量关系，初步学会根据需要解决的问题选择合适的已知条件。在测量物体或线段长度的过程中, 初步学会选择合适的测量工具 ,, 计量单位和测量方法。(3) 使学生在拼图形, 测量长度 , 观察物体及简单的调查等活动中, 进一步学会与同伴合作 , 学会与他人交流自己的想法和做法. (4) 使学生初步学会表达解决问题的大致过程和结果, 并在交流中更清楚地认识解决问题的过程和结果. 4. 情感态度 : (1) 使学生在教师...
