继 续 教 育 公 共 科 目 《 素 质 教 育 概 论 》 题 库 及 答 案 (一 ) 单 选 题 ： 每 题 1 分 ， 共 30 题 ， 只 有 唯 一 一 个 选 项 正 确 素 质 教 育 1.（ ） 就 是 人 们 对 素 质 教 育 作 用 范 围 和 内 容 的 期 待 。 P80 (A)基 础 (B)目 标 (C)职 能 (D)潜 能 2.素 质 教 育 理 论 本 质 上 从 属 于 （ ） ， 它 同 时 具 有 鲜 明 的 时 代 特 色 ， 尽 管 还 处 于 探 索 和 形 成 阶段 ， 但 是 并 不 妨 碍 作 为 设 计 素 质 教 育 目 标 的 重 要 依 据 。 P112 (A)科 学 发 展 观 (B)文 化 素 养 基 本 理 论 (C)教 育 基 本 理 论 (D)教 育 学 原 理 3. 劳 动 技 术 教 育 包 括 劳 动 教 育 和 （ ） 两 个 方 面 。 P218 A 社 会 教 育 B 综 合 教 育 C 德 育 教 育 D 技 术 教 育 4. 教 育 方 法 历 来 是 教 育 的 根 本 问 题 之 一 ， 在 一 定 程 度 上 深 刻 地反映了一 定 社 会 阶 段 的 ()与教育 水平， 决定 着教 育 效果并 直接影响学 生乃至社 会 的 发 展 进步。 P137 A 教 育 思想教 育 水平C 教 育 经验D 教 育 方 法 5. （ A） 是 指与人 们 一 定 的 社 会 地位、身份相一 致的 一 整套权利、义务和 行为 规范 的 总和 ，它 是 人 们 对 具 有 特 定 身份的 人 的 行为 期 望， 是 构成 社 会 群体或组织的 基 础 。 P89 A 社 会 角色 B 社 会 定 位C 社 会 地位D 社 会 身份 6. 学 生健康成 长的 关键是 他们 自己要 形 成 健康成 长的 意识、理 念， 学 会 （ B） 前进的 本 领。53 A 尝试实践B 主动 探 索 C 实践探 索 D 健康成 长 7. （ ） 的 一 个 重 要 任务是 促进与保证每 一 位受教 育 者具 备良好的 身体、心理 、人 格素 质 ， 为成 为 高素 质 优秀人 才奠定 “物质 ”基 础 。 P47 A 义务教 育 B 高等教 育 C 素 质 教 育 D 科 学 教 育 8. （ ） 是 客观 存在 反映到人 的 意识中经过思维加工产生的 观 念结果， 以及 这种结果在 长期...
