〔最近,南安进修学校开展南安市 2021 年中学数学、地理、英语优秀教学案例评选活动, 为使教师对教学案例有一定的了解,特找一些相关知识与案例范文〕1 .什么是教学案例这可以从以下几个层次来理解：教学案例是事件：教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述.它讲述的是一个 故事,表达的是这个教学故事的产生、开展的历程,它是对教学现象的动态性的把握. 教学案例是含有问题的事件：事件只是案例的根本素材,并不是所有的教学事件都可以成 为案例.能够成为案例的事件,必须包含有问题或疑难情境在内,并且也可能包含有解决 问题的方法在内.正由于这一点,案例才成为一种独特的研究成果的表现形式.案例是真实而又典型的事件：案例必须是有典型意义的,它必须能给读者带来一定的启 示和体会.案例与故事之间的根本区别是：故事是可以杜撰的,而案例是不能杜撰和抄袭 的,它所反映的是真实发生的事件,是教学事件的真实再现.是对 ''当前〃课堂中真实发生 的实践情景的描述.它不能用''摇摆椅子上杜撰的事实来替代〃,也不能从抽象的、概括化 的理论中演绎的事实来替代.2 .教学案例的特征案例是一种写作的形式,那么它与我们平时所说的论文等形式有什么区别,又有什么 特点呢？〔1〕与论文的区别 从文体和表述方式上来看,论文是以说理为目的,以议论为主的； 而案例那么以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明.也就是说,案例是讲一个故事, 是通过故事来说明道理.因此,从写作的思路和思维方式上来看,二者也有很大的区别. 论文写作一般是一种演绎思维,思维的方式是从抽象到具体,而案例写作是一种归纳思维, 思维的方式是从具体到抽象.〔2〕与教案、教学设计、教学实录的区别一般来说,与教案、教学设计的区别比拟容 易理解.教案和设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学举措的简要说明；案 例那么是对已发生的教学过程的反映.一个写在教之前,一个写在教之后；一个是预期,一 个是结果.案例与教学实录的体例比拟相近,它们的区别也表达了案例的特点和价值.同样是对 教学情境的描述,教学实录是有闻必录,而案例是有所选择的.至于怎样选择,就要看案 例撰写的目的和功能了.3、教学案例的结构要素从文章结构上看,案例一般包含以下几个根本的元素.〔1〕背景案例需要向读者交代故事发生的有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等.如介 绍一堂课,就有必要说明这堂课是在什么背景情况下上的,是一所重点学校还是普通学校, 是有经验的优秀教师...
