三原附小“互动渐进课堂教学五环节〞数学教案教材版本北师版 六年级上册 第〔六〕单兀
第〔69〕页至〔71〕页教学课题生活中的比〔第 1 课时〕教学目标1、从具体生活情景中感受、抽象出比的过程,理解比的意义
2、能正确地读写比,会求比值,理解比与除法、分数的关系
3、能利用比的意义解答生活中的问题,感受比在生活中的应用
教学重点理解比的意义,正确地写出比和求比值
教学难点理解比的意义,正确地写出比和求比值
教学准备课件
教学过程教师活动学生活动课堂自学1、情境创设：〔课件出示〕观察下面哪两幅图片比拟像
思考：和图 A 比,为什么有的“像〞
有的“不像〞
〔书 p69 问题一〕2、根据数学书 p69 问题二,提出自学要 求：根据书上要求尝试完成在 69 页的空 白处
3、提出新的概念：比
让同学们自学 第 69 页的内容
想想：介绍了比的哪些 知识
1、学生自由发言
2、学生自学教材内容第 69 页
尝试在空白处填写答案
3、学生自学教材内容第 69 页
提炼出介 绍了哪些比的知识
课堂讨论1、分两次组织小组讨论
2、搜集学生疑问
1、小组内讨论,形成“问题答案〞
2、互相帮助,理解相关比的知识
3、学生质疑问难
课堂展示形成知识要点,并进行板书
⑴ 两个同类量可以相比,如：长方形长 和宽相比；两个不同类量也可以相比, 就得到一个新的量,如：路程与时间相 比,得到速度,总价与数量相比,得到 单价
⑵ 比的意义：两个数相除,又叫做两个 数的比
⑶ 弄清：前项、后项、比号、比值的意 思；学会：比的读法、比的写法
⑷ 讨论：比与分数、除法的联系和区别
1、小组代表交流“问题答案〞
2、提炼有关比的知识点
思考：为什么是又叫做两个数的比
原来叫做什么
数学上的比与体育竞赛 的比分的区别是什么
强调：⑴ 比号与冒号的区别
⑵〕比与分数、除法的联系和区别
比除法分数联系a :
