第八章语言１、什么是语言？语言 是以词为基本单位， 以语法为构建规则的符号系统。同时又是一种运用这种符号系统来交流思想的行为。（语言：一种符号系统；言语：运用这种符号系统的行为）２、掌握语言的分类。（1）内部语言 ：一种对自己发出的语言， 是思考时的语言活动。（隐蔽性简略性）（2）外部语言 ：可以表之于外，为人们所接受的语言。Ａ口头语言：凭借自己的发音器官发出的声音， 来表达思想和情感的语言。特点：ａ词和句的发音必须在一定时间里进行；ｂ说出整个句子前必须对全句的结构进行综合，选出恰当的词连贯的加以表达ｃ句语句之间的联系也要在较短的时间内进行预先考虑，使语言连贯流畅进行ｄ语言的听觉反馈对口头语言的进行起重要作用对话语言：两人或几人直接进行交际时的语言活动特点：是一种情境性语言、是一种简略的语言、是由对话双方相互支持的语言、是一种反应性语言独白语言：是个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的、较长而连贯的语言。特点：是说话者独自进行的语言活动、是一种展开性语言、是有准备有计划进行的语言活动。Ｂ书面语言：一个人借助文字来表达自己的思想或借助阅读来接受别人语言的影响。特点：随意性、展开性、计划性（3）内外部语言的联系：内部语言是在外部语言的基础上形成的外部语言向内部语言的转化叫内化内部语言向外部语言的转化叫外化３、理解语言与思维的关系。Ａ、正常成人的思维和语言有密切联系、相互依赖语言的存在依赖思维：语言规则就是思维的表现、语言活动要经过思维活动思维的存在依赖语言：语言是思维的刺激物语言是思维的物质外壳 （思维的基本单位是概念， 概念总是以词语为存在方式的）语言是思维活动的承载者，思维的结果依靠语言的存在Ｂ、思维与语言并非密不可分语言是思维的工具和承载者，但并非唯一的工具和承载者。（不借助于语言，而借助动作、形象，思维也可进行，人类有无语言伴随的思维存在）证据：语言、思维并非同步发生个体心理：在语言之前有思维动物心理：无语言、有思维正常成人在大多数情况下， 思维是运用语言的思维， 但不能认为正常成人的思维活动必须有语言的参与。当人获得语言之后， 当语言和思维结合在一起时，人的思维就会产生质的飞跃。４、掌握先天语言能力说的主要内容语言都有两个层次的结构：表层结构、深层结构（两种结构可相互转化）表层结构：直接感知语言的外部形式――语音、语法关系的结构深层结构：理解语言意义的结构。...
