下载后可任意编辑小学特色文化建设工程项目申报表 建设学校（公章）： 灌云县伊芦中心小学 共建学校（公章）： 灌云县伊芦中学 责任单位（公章）： 灌云县教育局 江苏省教育厅 江苏省财政厅一、项目基本情况及建设内容 项 目 名 称加强地方课程建设 打造学校书法特色文化----------------------------精品 word 文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------下载后可任意编辑责任人及建设人员姓名职务联系电话教育局主要负责人郭存兆副局长13812432966课程建设学校校长陈东升校长1364522024共建学校校长孙千响副校长15261350899挂职老师顾加飞老师项目建设内容一、营造地方文化氛围，创设鲜亮的教学环境。根据学校实际，加强校本课程建设，营造特色校园文化。从地理位置、人文资源、学生需求等方面，挖掘出具有地方特色的素材；通过与其他课程的整合，使校本课程的羽翼更加丰满；在教学时，立足实践，团结合作，走出课堂，走向社会，动口、动脑、动手三动结合，让孩子在实践中成长；在评价中，重激励，重差异，重进展，重多元，使每一个孩子的全面进展与个性进展得到和谐统一。二、 开发书法特色课程资源。 书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通。所以，学习书法就是在直接与中国文化对话。 其次，书法对于培育人的道德素养、身心素养、智能素养及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。人们为什么会喜爱她呢？正是因为她能示人以美，触发人们对美的感受和联想，它是审美与有用的结合体。“书法”特色建设，将分“写字特色项目、书法特色学校”二步推动。学校形成单项性特色，经过单项特色的拓展，形成鲜亮的办学风格，学生学有特长的基础上，将其拓展成学校的办学个性，成为全面深化素养教育，提高教育质量的有效载体。现根据“写字特色项目”的构造，制定具体的目标： 一、内容目标： 1.培育学生良好的写字习惯 学生良好的写字习惯包括：正确的执笔，运笔方法和写字姿势，正确使用和保管写字的工...
