输送血液的泵——心脏教学设计VIP免费

1 教学设计 输 送 血 液 的 泵 —— 心 脏 【教材分析】 “输送血液的泵——心脏”一课，是义务教育课程标准实验教科书，初中二年级生物教材（上册）的内容。本节教学主要讲述了心脏的结构和功能，知识点和难点较多，是这一学期教材的重点和难点。本节教学通过描述心脏的结构和功能，培养学生的科学观；通过对心脏的结构探究，发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力并认同生物体结构与功能相适应的观点；通过积极参与小组活动，体验人与人之间的交流与合作。明确体育锻炼对心脏的影响，对学生进行健康教育。这节内容为学习“血液循环”奠定了基础。更是对前一章知识营养物质吸收进入血液后的去向及如何被细胞利用作进一步的说明，并为后两章“人体的能量供应”和“人体代谢废物的排出”的学习作好知识储 备 而 奠定基础。 【学情 分析】 初二学生无 论 从 生理 还 是智 力等 方 面 来 说，都 正 处 于 发展的黄 金 时 期，他 们 对外 界 事 物都 有 着 非 常 浓 厚 的兴 趣 ，但 尚 处 于 一种 懵 懂 阶 段 ，对于 人体结构和生理 功能都 不 甚 了解 ，所以 对现 实生活中的一些 现 象 无 法 解 释 。我 们 应该 充 分利用每 一个 时 机 ，在 引 导 学生分析具 体问 题 的同时 ，树 立 正 确的人生观以 及远 大 的理 想 抱 负 。 【教学目 标】 1.知识目 标。 （1）能够 描述心脏的结构和功能。 （2）说出心脏与其 功能相适应的特 点。 2.能力目 标。 （1）培养学生的讨 论 、总 结、表达的能力。 （2）通过对心脏的实验探究，发展学生的观察能力、 思维能力和语言表达能力。 （3）培养学生发现 问 题 、分析问 题 和解 决 问 题 的能力。 3.情 感 态 度 与价 值 观目 标。 （1）通过课前的调 查 活动，培养学生的搜 集 资 料 的能力，使 学生在 小组的合作过程中，养成良 好的集 体主意 精 神 。 （2）明确体育锻炼对心脏的影响，对学生进行健康教育。 【教学重点】 观察新 鲜 猪 心，描述心脏的结构和功能。 【教学难点】 心肌 壁 的厚 薄 与功能相适应；心脏瓣 膜 的开 闭 与血流方 向的关 系 。 【课前准备 】 教师 ： （1）选 用2 个 带 有 血管 和心房 的新 鲜 的猪 的心脏，一个 完 整 的，一个 在 实验前解 剖 好，沿 着室 间沟...