电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

最后一课人教版七年级必修教学设计VIP免费

最后一课人教版七年级必修教学设计_第1页
1/17
最后一课人教版七年级必修教学设计_第2页
2/17
最后一课人教版七年级必修教学设计_第3页
3/17
最后一课 ( 人教版七年级必修教学设计) 教与学目标:1、学习本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写,表现人物性格的写法。2、体会本文所表现的强烈的爱国主义精神,培养对汉语的热爱。教与学重难点: 1通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写,表现人物性格。 2理解重要语句的深刻含义。 3了解此文的背景和热爱祖国语言是一种爱国的理解。教与学方法:首先熟悉小说的故事情节,把握人物思想感情发展、变化的脉络,正确区分故事情节的层次和人物思想感情发展的阶段,从而体会人物的内心活动,分析人物在情节发展中的表现,最后理解人物的思想品质,个性特征以及人物的社会意义。课时: 3 课时第一课时教与学要点:字词、理清小说的基本情节、训练复述能力、小说的结构及环境描写的作用。教与学过程:一、导入新课由世博会成功举办激发学生强烈民族自豪感,引入爱国主义短篇小说《最后一课》 --(爱国主义包含着荣誉感、自豪感、捍卫民族尊严,领土完整等情感)二、学习新课(一)简介背景及作者。 --这篇小说是以普法战争中法国惨败,割地赔款这一历史事件为背景的。选材别出心裁,既没揭露敌人罪行,也未直接描写法国人民的反抗,而是巧妙地选取一所普通小学中的最后一堂法语课来反映尖锐的民族矛盾,反映沦陷人民对祖国的眷恋、热爱和对侵略者的仇恨,都倾注在这“最后一课”中,使小说更具社会意义。都德,法国19 世纪下半期的小说家,其小说多以反映普法战争为主。(二)、初读课文,整体感知 1、正字音祈祷哽咽郝叟懊悔喧闹惨白 2、小说常识介绍 A属于叙事性文学体裁,以人物形象刻画出中心,通过完整的故事情节和具体环境描写来反映现实生活的叙事作品。 B分类:按篇幅、容量分长篇、中篇、短篇、微型小说。按内容特点分历史、科幻、爱情、讽刺小说。 C小说要素:人物(通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物)环境(社会环境:交待时代背景自然环境:交待人物活动的时间、地点、景物、烘托气氛,表现人物性格、感情情节(序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声) 3、解题: --最后一课,是指在普法战争法国失败后,沦陷区阿尔萨斯一所小学上的最后一节法语课。故事的主要人物是法语教师韩麦尔先生和一名小学生小弗郎士。 4、本文线索:“我”的见闻感受。 5、学生复述故事情节,划分结构。(练习一)一、(1-6 )上学路上(开端)表现小弗郎士贪玩,幼稚。二、( 7-23 )认真上课(发...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

最后一课人教版七年级必修教学设计

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部