1 / 30 23 最后一头战象一、学习目标1．会写本课的 11 个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”；2．有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。3．继续练习快速阅读课文，从课文中的一些具体描写中，体会村民对战象的友好 、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。二、学习重点：学会本课生字，掌握课文内容，体会人与动物、动物与动物之间的深厚情谊。三、学习难点：从课文的相关语句体会人们与战象以及战象对战友之间的深厚感情。四、学习准备：1．了解作者相关知识，写作背景，对战象有一定了解；2．学生预习课文，了解大象的相关资料，可以搜集其他关于大象及人与动物的故事。五、学习内容：（一）预习学案1. 我会读日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革凝重华贵英武气概伤感苍茫石碑焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸2 / 30 2. 我会填《最后一头战象》一文以为序，描写了、、、四个片段，让我们感受到嘎羧是一头的战象。3、谈谈嘎羧给你留下了怎样的印象？（怀旧、善良、坚强、英勇、忠诚）3. 小组讨论与展示（1） . 从文中哪些语句感悟到嘎羧“怀旧”“善良”？（2）. 从文中哪些语句感受到嘎羧“坚强、英勇”？（3）．从文中哪些语句感受到这头战象的“忠诚”？4．我不懂预习课文后，请同学们把自己不明白的问题写下来。（二）导学案1. 出示导学案（1）找出课文中对嘎羧的动作、外貌描写的句子，读一读，从中体会到什么？（2）小组合作探究 ：嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈？2．交流自己喜欢的句子。3．自己阅读感悟后，小组再合作研读：交流感受特别深的地方，提出不懂的问题讨论解决，准备汇报自主合作。（三）课堂检测1. 看拼音，写词语pī k ā i rì k ò u pí g é zā o y ù3 / 30 ( ) ( ) ( ) ( ) kūqì bó d ò u ní ng zh ò ng chu ǎn xī( ) ( ) ( ) ( ) 2. 写出下列词语的反义词急促——结束——衰老——平缓——凝重——遥远——3. 写出下列句子所用的修辞手法（1）一大群战象 ，排山倒海般地扑向敌人 ，势不可当。（）（2）小松鼠笑嘻嘻地和我们打招呼呢！（）（3）方志敏住在巴掌大的牢房里 。（）（4）天上的白云千姿百态，像雪山，像棉垛，像羊群。 （）4. 查字典填空“浴”按部首查字法，应...
