1 第一节最简单的有机物——甲烷(第1 课时)知识与技能:1.使学生掌握甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四面体结构;2.掌握甲烷的化学性质,了解有关实验的结论,了解取代反应;3.了解甲烷的存在和甲烷的用途等。过程与方法:1.通过实践活动(模型制作)、探究实验、模型、图表、图片、甲烷、烷烃的多多媒体动画等,培养学生关心科学、研究科学和探索科学的精神。2 通过讲授、讨论、小组合作、学生制作等教学方法和实验条件控制、比较、类比、模拟、抽象、模型等科学方法与逻辑方法,教给学生科学的方法。3 培养学生用新概念理解知识的能力;培养学生设计实验、动手实验、观察现象,并根据实验现象得出可能的规律的能力。情感态度与价值观:1.通过甲烷的分子结构的探究,解析其可能有的性质,并设计实验来证明,激发学生学习化学的兴趣,探索新知识的欲望,且在实验研究中培养求实、进取的优良品质。2.使学生初步掌握研究物质的方法——结构解析、推测可能的性质、设计实验、观察现象、解析现象、得出结论,再辩证地解析结论的适用范围。3.结合甲烷的组成、结构和性质关系的教学过程,对学生进行事物联系和发展的普遍规律的观点的教育;通过动手实验, 使其体会理论上的理解和亲手实验的不同,而且实验不总是每次都能成功,解析教训、总结经验,培养学生科学研究的态度,认真仔细、实事求是的作风。教学重点 :甲烷的结构和甲烷的化学性质教学难点 :甲烷的结构、研究某物质的程序和方法。教学过程:※ 有机物 :组成里含碳元素的化合物。 (CO、 CO2、H 2CO 3 及其盐除外)※ 烃: 仅由碳和氢两种元素组成的化合物。一、甲烷1. 甲烷的分子组成和结构(1)分子组成:分子式:CH4 (2)分子结构:①电子式:H C H ②结构式H C H ④分子结构示意图:⑤结构特点:整个分子呈正四面体型结构, 4 个 C— H 键的键长、键角、键能(强度)完全相同,键的空间排列对称,键角为109° 28,分子为非极 性分子。甲烷分子的正四面体结构1.C-H 键的长度、强度和夹角完全相同,因此甲烷中四个氢原子性质完全相同2.若将甲烷中的四个氢原子全部被其他相同的原子或者原子团代替,则生成物仍为正四面体3.若将甲烷中的四个氢原子不完全被代替,则生成物是四面体但不是正四面体4.高中化学中属于正四面体的物质还有四氯化碳、P4、金刚石、晶体硅、铵根离子2.甲烷的存在及物理性质:甲烷是一种无 色、没有气味的气体,极难溶于水...