教学工作总结 一学期的时光转瞬即逝，为不断总结工作中的经验教训，推进教育工作的进展，下面我将本学期的教育教学情况作以总结
一、教学任务完成情况及学生掌握情况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下： 1、学习习惯
学生在小学学业圆满完成之前，基本养成了如下习惯： （1）正确的读写姿势习惯
掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯
（2）课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯
（3）专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯 （4）写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；预习课文的习惯
（5）认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯
（6）自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯
（7）勤于搜集资料和不懂就问的习惯
2、汉语拼音
巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话
3、识字写字
（1）准确认读六年级下册所应掌握的生字
（2）能够按笔画顺 序 正确默 写会写的生字，能够按字的结构 把 字书写端 正、写匀 称
（3）学会了用钢笔书写，写得 正确、端 正、整 洁
（4）练 习写毛 笔字，知 道各 种类 型 汉字的间 架 结构 及笔画特 点
4、在口 语表 达 方面
能就所听所读的内容，用普通话回 答 问题 ，做 到 语句 完整 ，意 思 连 贯
能当众说话，做 到 语句 比 较 通顺 ，有 礼 貌
而 且 同 学们 乐 于参 加 讨 论 问题 ，敢 于主 动发 言 ，说清 楚 自己的意 思
5、阅读 （1）学生能正确、流利、有感情地朗读课文
能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文
默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度
（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思
能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境
