部编版六年级上册语文《语文园地二》教学设计 教学目标 1.引导学生感受本单元课文中场面描写的作用，交流自己在平时阅读中读到过的场面描写和自己在习作中是怎样进行场面描写的。 2.体会句子中反复使用的字词的表达效果。 3.学习不用“说”字来描写人物的语言。 4.指导书写，注意行款整齐、布局合理、书写正确，养成自我检视的好习惯。 5.积累关于爱国情怀的古诗文名句。 重点难点 1.掌握场面描写的特点、写法，并会交流、会运用。 2.体会反复的修辞手法在表情达意上的效果。 3.体会古诗文名句中的爱国情怀。 课时安排 2 课时 第一课时 教学目标 1.交流本单元课文中的场面描写，体会场面描写的作用；交流自己读过的、写过的场面描写。 2.学习欣赏书法作品，提高书写能力。 教学难点 1.掌 握 场 面 描 写 的 特 点 和 写 作 方 法 。 2.掌 握 硬 笔 书 写 的 注 意 事 项 ， 提 高 书 写 能 力 。 教 学 过 程 ： 一 、 交 流 平 台 1.师 生 简 单 交 流 ， 课 件 出 示 课 文 中 含 有 相 关 内 容 的 语 段 ， 唤 醒 回 忆 。 导 语 ： 在 这 个 单 元 ， 我 们 学 习 了 几 篇 饱 含 着 爱 国 情 怀 的 课 文 ， 其 中 那 些 或震 撼 人 心 的 战 争 场 面 ， 或 令 人 心 潮 澎 湃 的 热 闹 场 面 ， 或 让 人 肃 穆 庄 重 的 宏 大 场面 ， 都 给 我 们 留 下 了 深 刻 的 印 象 。 我 先 给 大 家 看 一 段 我 喜 欢 的 场 面 描 写 ， 大 家可 以 先 读 一 读 ， 然 后 再 说 说 这 段 文 字 有 什 么 特 点 。 （ 出 示 课 件 ） 阅 兵 式 完 毕， 已经是傍晚的 时候。 天安门广场 上的 灯笼火把全都 点 起来，一 万支礼花陆续射入天空。 天上五颜六色的 火花结成彩， 地上千千万万的 灯火一 片红。 群众游行就在 这 时候开始， 游行队伍分东西两个 方 向出 发， 他们 擎着灯， 舞着 火把， 高 呼“中 国 共产党万岁！”“中 华人 民共和 国 万岁！”“中 央人 民政府万岁！”他们 一 队一 队按照次序走， 走过 正对天安门的 白石桥前， 就举起灯笼火把， 高 声欢 呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在 城楼上主席台 前边， 向前探着 身子， ...
