精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第__学期] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰月光曲教学设计一、教学目标 : 1 、学生 能够正确认读本课的生字,正确规范书写本课要求会写的字。2 、学生 能够有感情地朗读课文。抓住环境 特点 ,体会《月光曲》创作的背景,理解《月光曲》的内容。3 、学生 能够抓住重点自然段,想象描写的景象;体会课文所表达的情感。4 、学生 能够了解贝多芬是个同情、热爱劳动的人民音乐 家。二、教学用具 : POWPOINT 幻灯片、《月光曲》的 音乐 、课文中有关描写《月光曲》的画面(条件允许 ) 三、 教学 过程 : 一、启动 :谈话激趣1 、同学们 ,也许你们听说过大音乐 家贝多芬和他的《月光曲》吧!大家知道这首曲子是如何谱写成的吗 ?通过学习课文《月光曲》,大家一定会有所收获。2 、板书课题 :月光曲二、互动 : (一)整体感知 : 1 、课前大家已经预习了课文,课文的生词相信大家都认识了。检查字词。莱茵河入场券蜡烛盲姑娘琴键恬静汹涌安详陶醉注意强调 : “券”的读音恬静、安详、陶醉的意思。2 、指名读课文 ,其余 学生 边听边思考 :课文讲了什么 ? (二)细读感悟 : 1 、谈话 :我们已经初读了课文,初步了解了贝多芬谱写《月光曲》这一传说故事 的内容 ,精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰大家想不想亲耳聆听这首着名的乐曲呢?现在就让我们一起进入美妙的音乐 中.(播放《月光曲》的片段 ) 能说说你的感受吗?(交流对 学生 的不同感受都给予肯定) 2 、选读第九自然段,感受月光曲的美好意境. (1) 兄妹俩听着贝多芬先生弹奏乐曲,他们感受到什么?课文是怎样描写的? 请学生仔细读9 、10 段,让学生 体会哪些是皮鞋匠看到的,哪些是他想到的。学生 可以分清 “皮鞋 匠静静地听着 ”和“皮鞋匠看着妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛”是在描写实在事物。其余部分是哥哥听着琴声而产生的联想。请同学们读哥哥联想的内容,想一想哥哥为什么会有这样的联想?为什么说哥哥“知道妹妹也 ”仿佛看到了她从未见到过的景色。引导 学生 体会出 : ①贝多芬这位着名...
