下载后可任意编辑2024 部编版人教版语文上册三年级第 5 单元试卷 第五单元评价测试卷(时间:90 分钟满分:100 分)题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分一、把下面的拼音补充完整。(4 分)īng 英 àn 欠 ǔ 鹉 ú 蒲 c翠 y 羽 t 吞 l 拢二、读拼音,写词语。(8 分)三、将下面的句子插入语段中,位置最合适的一项是()(3 分)背上的羽毛像浅绿色的外衣。 ① 翠鸟喜爱停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。②它的颜色非常鲜艳。③头上的羽毛是橄榄色的,绣满花纹。④腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 A.② 和③之间 B.④ 和⑤之间 C.① 和②之间 D.③ 和④之间四、读一读并连线。(5 分)学生在草地上飞来飞去小鱼在教室里打滚工人在河里游来游去翠鸟在工厂里听课小狗在天空中做工五、照样子,写一写。(6 分)1.例:一(片)草地一()老师一()小路一()杨梅一()翠鸟一()小船一()红花 2.静悄悄(ABB 式)又酸又甜(ABAC 式)确确实实(AABB 式)六、给句子中加点的字选择恰当的解释。(填序号)(6 分)深:① 从上到下或从里到外的距离大;② 久,时间长;③ 程度高的;④(颜色)重。 1.这条河里的水有深有浅。()2.这本书的内容太深了。()3.夜深了,老师还在工作。()好:① 完,完成;② 友爱,和睦;③ 易于,便于 4.请你闪开点,好让我过去。()5.我和小明是好朋友。()6.我们的学习计划已经订好了。()七、按要求写句子。(7 分)1.照样子,写句子。 例:多么可爱的草地!(1)多么的蒲公英!(2)多么!2.燕子飞过田野。(扩句,使句子更加形象生动)3.熟透的杨梅叫人越吃越爱吃。(用加点的词造句)八、推断下列说法是否正确,正确的画“”✔,错误的画“×”。(5 分)1.《搭船的鸟》中,“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟具有了灵性,体现了鸟和人的和谐。 ()2.《金色的草地》一文中“我”发现草地早上是金色的,中午是绿色的。 ()3.《我爱故乡的杨梅》一文作者是抓住了杨梅的形状、颜色、味道来写1下载后可任意编辑的。 ()4.“花瓣就像我们的手掌”这句话运用了拟人的修辞手法。 ()5.细致的观察并不可以让我们对事物有更深的了解。 ()九、把下列句子整理成一段通顺的话,在括号里写上序号。(5 分)()它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 ()茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。 ()瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡。 ()最美丽动人的,要数四...
