《我爱洗澡》教学设计 课 题幼儿舞蹈—我爱洗澡课 时1 学时课 型实训课教 师刘 芮 羽教学环境形体房教学办法小组协作法、演示法学情分析 通过一年的基训和组合的练习，学生有一定的幼儿舞蹈基础，但却不能将已有的幼儿舞蹈创编理论知识灵活运用于实际创编之中
本课我以舞蹈活动课的方式进行教学，引导学生主动参加，提高学习的主动性
课前准备教学目的与规定知识目的1
使学生理解和掌握幼儿园舞蹈教学的普通办法，并能运用到实际教学中
学会本套幼儿舞蹈《我爱洗澡》
能力目的1、培养学生在幼儿园舞蹈教学中组织教学能力
2、大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演
德育目的培养学生对幼儿舞蹈的热爱和对幼儿教育事业的热情
教学重点学会本套幼儿舞蹈，并能将课堂教学和舞台表演紧密结合
教学难点合理运用幼儿舞蹈教学办法，学会创编舞蹈
教学过程设计教学内容教师活动学生活动设计意图一、设立情景，拟定学习内容
（3’）情景预设：随着天气逐步变热，“洗澡”成为孩子们每天必须要做的事情，通过对孩子们有关洗澡的理解，我发现某些孩子还是由家长协助洗澡的，并且喜欢洗澡的孩子边洗边玩，要洗很长时间
但也有少部分孩子不喜欢洗澡，觉得很麻烦
同窗们，你们作为幼儿园的老师现在应当怎么办呢
（播放背景音乐《我爱洗澡》）思考，互相讨论并回答下列问题
通过情景预设，让学生设身处地的去思考照小朋友不爱洗澡应当怎么做
通过背景音乐激发学 生 学 习 的 发 明力
二、师生互动，学习幼儿舞蹈《我爱洗澡》中的基本动作（15’）1、向前冲：左手叉腰，右手握拳直臂放于前斜上位，收回时放于左肩前，大臂架平，配合抬踏步跟随老师一起学习新动作
通过直观模仿让学生学会基本动作
2、洗澡：（一）双脚打开与肩同宽，左右双顶胯，左手叉腰，右手握拳于旁斜上位做直臂曲臂动作，同时配合倾头
（二）双脚打开与肩同宽，左右双顶胯，右手握拳于旁斜
