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《五柳先生传》导学案占世强【教学目标】1．积累文言知识，重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义，理解“之、其”的用法，辨析一词多义、古今异义
2．了解人物的性格志趣和精神风貌
3．熟读、背诵全文
【教学重难点】1．体会个性鲜明的写人方法，鉴赏本文的语言特色
2．理解关键语句的含意
【教学时数】三课时第一课时【前置自学】1
了解作者：陶渊明 (365～427)，名，字，（朝代）浔阳柴桑(今江西九江西南)人
少时受家庭和儒经影响，有“大济苍生”的壮志
但当时政治黑暗，社会动荡，他有志不能施展， 直到 29 岁才出仕， 但也不过几任小官
由于他厌恶官场的污浊，不愿“为五斗米折腰” ，41 岁时决然从彭泽令任上退隐，归田躬耕
归田后的陶渊明写下了100 多首反映劳动生活的诗歌和多篇辞赋散文
陶渊明的作品，现存诗120 多首、散文6 篇、辞赋 3 篇及其它韵文
题目解说：传记，是对人物生平和主要事件的记叙，其特点是“实录”，即实事求是，不允许虚构和夸张
根据记叙的对象不同，传记可分为自传和他传两类
《五柳先生传》 就是诗人自撰的小传，全篇不足 200 字，却以精粹笔墨形象勾画了诗人的性格、生活、志趣
本文是一篇人物传记，简称“传”
自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章
一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等
初读，整体感知：（1）加点注音：辄．（）吝．情（）短褐．（）箪．（）瓢屡．（）空晏．（）如黔．（）汲．汲（）俦．（）衔觞．（）欤．（）（3）重点字词理解
何许：不详：因以为号焉：不求甚解：会意：亲旧：或：造饮辄醉：期在必醉：晏如：曾不吝情去留：环堵萧然：短褐穿结：自终：衔觞赋诗：其言兹若人之俦乎：2 / 6 不汲汲于贫贱，不汲汲于富贵：4
多义词理解：许：先生不知何许．人也杂然相许．高可二黍许．去：曾不吝
