下载后可任意编辑“以生为本,科学从教”——我的师德感悟 “以生为本,科学从教”——我的师德感悟近阶段,透过学习师德生规,什么是师德呢?我的理解是:师德是一名老师就应具备的道德修养,师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。以前的老领导在报告中说过:“师德是师风构成的基础,师风就是师德培育和成长的环境。就一所校园而言,师德师风决定着校园的学风和校风,决定着校园的人文风格和精神风貌,是办学水平和办学实力的重要标志。”社会的兴衰在教育,教育的成败在于老师。 作为一名老师,在不同场合常常会听到一些比较“醒耳”的词语,如师德 、法律规范什么的,有时别人还会开玩笑说:“别误人子弟阿!”这把我们老师想成什么了……作为一名老师,我们选取了老师这个职业,就要清醒地看到自己的社会职责,就要准备着像蜡烛一样燃烧掉自己。我们,作为这天的老师,职责是塑造培育具有高尚人格,有职责感有先进意识的有很强的生存潜力、竞争潜力和进展潜力的中国一代新人,理应老师自己首先是一个有高尚道德,良好修养并能跟上时代步伐的社会人。 所以为人师者我认为就应: 一、用师爱唤醒学生的心灵。 师爱即对学生的爱,它包含了对全体学生中每一个人的热爱、尊重、理解和期盼,是老师的一种高尚的道德情操。老师对学生的爱,是老师顺利开展教育工作最重要的条件之一。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系,把师爱视为教育的美德。我国近代大教育家孔子主张对学生施于“仁爱”,做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其为池塘,没有爱就没有教育。”师生之间的感情联系是一种纽带,是教育维系之所在。因此,我认为师爱是教育的灵魂,是教育的前提。 二、坚定的职业信念,立志献身于小学教育事业。 坚定的信念,是老师职业道德修养的基础,是老师用心性和制造性的源泉。1下载后可任意编辑老师只有树立献身于教育事业的坚定信念,才能真正热爱老师这个职业,但是坚定信念的树立,有一个逐步确立,不断加深和巩固的过程。每个老师从它准备当老师的那一天起,就开始了对老师职业的认识。此后,随着学习的不断深化,尤其是实际投入到教育工作实践中去,经过实践锻炼和体验,承受各种挫折,吸取教训之后,不断加深认识,提高思想觉悟,加深情感体验,经过种种思想的矛盾和斗争,最后建立起献身教育,甘为人...