下载后可任意编辑《小稻秧脱险记》第一课时教学设计《小稻秧脱险记》第一课时教学设计 作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们应该怎么写教学设计呢？以下是我精心整理的《小稻秧脱险记》第一课时教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《小稻秧脱险记》第一课时教学设计 1 1、学会本课 10 个生字，两条绿线内的 8 个字只识不写。重点指导书写“杂”和“欺”。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初读课文，感知内容，理清课文层次，了解故事的起因、经过、结果。 4、精读感悟课文的第 1、2 自然段，学习小稻秧遇险部分，通1下载后可任意编辑过重点词语感受到小稻秧的柔弱和杂草的蛮横。 指导学生把课文读正确、读通顺。 精读感悟课文的第 1、2 自然段，通过创设情境，让学生理解重点词语的意思。 PPT 课件 板块一：组词导入，质疑问难。 1、板书：险。问：同学们，这个字你们认识吗？你能够给“险”字组词吗？ 2、师组词：脱险。问：谁知道“脱险”是什么意思？（脱离危险） 3、过渡：今日，我们要学习的一个童话故事是讲小稻秧脱险的，和老师一起书写，把课题补充完整。 4、齐读课题，突出“脱险”。质疑：看着这个题目，你想知道些什么？ 2下载后可任意编辑 师：同学们很会动脑，提出了许多问题，老师也想到了这些问题。 出示问题（齐读）：小稻秧遇到了什么危险？ 小稻秧是怎么脱险的？ 小稻秧最后脱险了吗？ 板块二：初读课文，感知内容。 1、师：下面就请同学们带着这些问题自己读读这个故事，但是老师对你们的读还有如下要求：（出示） 初读学习要求： （1）标出自然段的序号； （2）根据课后生字表读准字音,读通句子； （3）遇到不懂的词语联系生活或上下文想想意思。 2．师：刚才同学们读得都很投入，有信心接受检查吗？ 出示：汹蛮需抢警剂雾微 险吵杂拥拼跟谁欺负纷 3下载后可任意编辑 开火车读。 去掉拼音读。 一人领读。 3、师：同学们生字读得很准，那这些词语呢？ 出示：气概汹汹蛮不讲理需要抢营养警觉喷雾器除草剂微风 脱险争吵杂草一拥而上舍命跟随欺负纷纷 指名读。 师：这些词语中你有哪些词语不理解？ 师：有些词语是要联系上下文才能更好理解的，我们先来理解“除草剂”、“喷雾器”。出示图片和文字帮助学生理解。 齐...
