下载后可任意编辑七年级数学数轴说课稿七年级数学数轴说课稿 作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避开地需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的七年级数学数轴说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。 七年级数学数轴说课稿 1 我说课的内容是 泰山版九年义务教育七年级教科书数学上册第二章第二节“数轴”。 一、教材分析： 本节课主要是在学生学习了有理数概念的基础上，从温度计表示“温度高低”这一事例出发，引出数轴的画法和用数轴上的点表示数的方法，初步向学生渗透数形结合的数学思想,以第 1 页 共 32 页下载后可任意编辑使学生借助直观的图形来理解有理数的有关问题。 数轴不仅是学生学习相反数、绝对值等有理数知识的重要工具，还是以后学习不等式的解法、函数图象及其性质等内容的重要的基础知识。 二、教学目标： 根据新课标的要求以及七年级学生的认知水平，我制定出如下的教学目标： 1.使学生理解数轴的三要素，会画数轴。 2.能将“已知的有理数在数轴上表示出来”，能说出“数轴上的已知点所表示的有理数”，理解“所有的有理数都可以用数轴上的点表示” 3.向学生渗透数形结合的数学思想，让学生知道数学来源于实践，培育学生对数学的学习兴趣。 三、教学重点和难点： 第 2 页 共 32 页下载后可任意编辑 “正确理解数轴的概念”和“有理数在数轴上的表示方法”是本节课的教学重点，“建立有理数与数轴上的点的对应关系(数与形的结合)”是本节课的教学难点。 四、学情分析： ⑴ 知识掌握上，七年级学生刚刚学习正负数，对正负数概念的理解不一定很深刻，许多学生容易造成知识遗忘，可以给与适当的巩固复习。 ⑵ 学生学习本节课的知识障碍。对数轴概念和数轴的三要素，学生不易理解，容易造成画图中掉三落四的现象，所以教学中老师应给以深化浅出的分析。 ⑶ 由于七年级学生的理解能力和思维特征的局限性，以及学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特点，所以在教学中，我一方面要运用直观的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要制第 3 页 共 32 页下载后可任意编辑造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。 五、教学方法： 七年级学生往往对直观具体的图形很感兴趣，因此我使用了教具—温度计和多媒体辅助教学。同时教学过程中我采纳“启发式教学法”...
