下载后可任意编辑【人教版 PEP】三年级上英语《Unit,5》优质课教学设计 Let’seat！PartA教学内容ALet＇stalk～Lettersandsounds、BStarttoread（Findandsay.）教学目标【知识目标】1.重点字母：Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt2.重点词汇：juice、egg、milk、bread3.重点句型：（1）I＇dlikesome...（2）Havesome...（3）Hereyouare.【能力目标】能听懂、会说并运用句型表达某种想吃的食物。 【情感目标】学会珍惜粮食。 教学重点 1.听、说、认读、写字母 Oo～Tt。 2.听、说、认读单词 juice、egg、milk、bread。 3.运用句型“I＇dlikesome...”、“Havesome...”与“Hereyouare.”。 教学难点 1.字母 Oo～Tt 的法律规范书写。 2.在情景中运用句子进行交际。 教学准备课本、录音机、磁带、字母卡片、食物与饮料图、相关实物、课件。 课时安排 3 课时。 第一课时教学过程批注一、Warm-up&Revision1.师生对话。 利用课件呈现近处的猴子与远处的熊猫。 T ： Goodmorning/afternoon.S1 ： Goodmorning/afternoon.T ： What ＇sthis？(指着近处的猴子)S1：It＇samonkey.T：What＇sthat?(指着远处的熊猫)S2：It＇sapanda.2.分组唱歌“OldMacDonald”。 对话内容可根据所学内容自由发挥，与多名学生对话不尽相同。 二、Presentation&Practice1.Let＇stalk（1）老师利用图片教授单词juice、bread、egg，带领学生读五遍。老师随机出示食物或饮料图，让学生认读。 （2）老师拿出面包的图片，说：“I＇dlikesomebread.”同时做出假装吃的动作，接着拿出果汁与鸡蛋的图片说：“I＇dlikesomejuiceandeggs.”帮助1下载后可任意编辑学生理解句型“I＇dlikesome...”。 （3）老师拿出一些面包，走到学生跟前递给学生说：“Havesomebread.”同时翻译说：“吃点面包吧。”（4）老师出示食物或饮料图片，让学生用句型“I＇dlikesome...”与“Havesome...”造句。如： 老师拿出鸡蛋图片。 S1：I＇dlikesomeeggs.Havesomeeggs.（5）播放录音三遍，学生跟读对话。然后老师帮助学生理解对话。 （6）老师与学生、学生与学生之间进行几轮分角色朗读课文。 先学习生单词，再学句型，学生更能接受，同时也巩固了单词。 对于刚接触英语的学生要多说，要敢于开口说。 2.Let＇splay（1）学生先自己读一读课本上的对话，然后老师指定三名学生分角色读。 （2）游戏：单词接龙。三名学生运用本课学习的三个词汇进行游戏。 S1：Egg.S2：Egg，bread.S...
