九年级数学上册-4-1-等可能性学案苏科版VIP免费

ideological and theoretical qualities and practical working ability, and strive to build a contingent of league cadres with positive work style and high quality. Hold a regular meting of the party secretary every fortnightly, arrange the work of the regiment, fedback the student information. Focus on training junior high school, junior high school secretary of the regiment branch to enable them to raise A firm political conviction, diligent and diligent learning spirit and practical and innovative work style.4.1 等可能性班级 学生姓名: 学号 【学习目标】1.会列出一些类型的随机试验的所有可能结果。2.理解等可能概念的意义，会根据随机试验结果的对称性或均衡性推断试验结果是否具有等可能性。3.会推断某件事件发生可能性大小。【重点难点】理解等可能概念的意义，会根据随机试验结果的对称性或均衡性推断试验结果是否具有等可能性。【预习反馈】（1）小强玩抛掷硬币的游戏,硬币落地后，有多少种可能的结果？每种结果等可能吗？（2）袋中有5个字条，分别写着A、B、C、D、E，任意摸出一个字条，有哪些可能出现的结果？【课堂导学】：情境 1、小明玩抛掷硬币的游戏，硬币落地。问题 1：落地后有多少种可能的结果？它们都是随机事件吗？问题 2：每次试验有几个结果出现？每次试验有没有第二个结果出现？问题 3：每个结果出现机会均等吗？为什么？小结：在上面的试验中，所有可能发生的结果有________个，它们都是随机事件，每次试验有且只有其中______个结果出现。根据随机试验结果的______性，每个结果出现的机会是均等的，那么，这两个事件的发生是等可能的。情境 2：一只不透明的袋子中装有 10 个小球，分别标有 0、1、2、3……9 这个 10 个号码，这些球除号码外都相同，搅匀后从袋中任意取出一个球。问题 1：每次取出有多少种可能的结果？它们都是随机事件吗？问题 2：每次试验有几个结果出现？有无第二个结果出现？问题 3：每次结果出现的机会均等吗？为什么？小结：在上面的试验中，所有可能发生的结果有________个，它们都是随机事件，每次试验有且只有其中______个结果出现。根据随机试验结果的______性，每个结果出现的机会是均等的，那么，这十个事件的发生是等可能的。揭示概念：设一个试验...