下载后可任意编辑亡羊补牢公开课教学设计（第二课时）《亡羊补牢》公开课教学设计教学目标 1.正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。2.懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。3.复述课文内容。教学重难点 1.理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容。2.懂得做错事要及时改正的道理。课时安排：第 2 课时教学过程一、复习导入今日，我们继续来学习亡羊补牢（板书课题）这个故事，但在学之前呢老师想和大家玩个“小羊吃草”的小游戏，大家觉得好不好？ 1.复习词语：（1）“小羊吃草”游戏结结实实、后悔、街坊劝告、窟窿、羊圈、亡羊补牢 师：今日早上，小羊在草原上玩耍，突然看到不远处有一丛肥嫩的小草，这可把小羊馋得直流口水，但是呢小草们身上都背着（词宝宝），只有小羊把这些词宝宝读准了才能吃到美味的小草，这又把小羊给难住了，它特别想找些聪慧的朋友来帮帮它，我们来做那个聪慧的朋友好吗？我们一起来帮一帮小羊读准这些词宝宝？那老师点哪一颗草，你们就读那个词宝宝两遍好吗？ 提示： ① 生随机读，师随机点评结结实实：读得非常准，而且需要注意的是结念第一调 街坊：轻读，还记得什么意思吗？（邻居） 羊圈：我们说圈是个多（音字），另外一个读音还记得吗？窟窿：非常好 ，哪个字需要轻读（窿），都是什么“穴”宝盖对不对，说明和什么有关？（洞）②师领读：老师读一遍词宝宝，你们读两遍好吗？（读得真棒，连小羊都艳羡极了！）③开小火车读：接下来我们一起来开开小火车，火车火车哪里开？小司机开了以后小乘客们别忘记跟读两遍啦（这小火车真是开得又快又稳呀！）师：在大家的帮助下，小羊吃到了美味的小草，它非常的兴奋有你们这些好朋友！为你们感到特别的自豪。二、细读感悟（一）第一次丢羊 1.现在请认真默读 1-3 段，思考羊为什么会丢失呢？ ① 谁能来给我们说说（生答）大家同意他的说的吗？②下面我们来看看狼是如何叼走的（播放动画）师：认真观察图片，窟窿在这（那这里的“窟窿”1下载后可任意编辑是什么呀？（洞）），所以狼从这窟窿把羊叼走了，所以这是养羊人第一次丢羊对不对？（板书：第一次丢羊）2.他旁边的邻居看到这情形，邻居对他说了什么？（生读）你觉得邻居为什么要这么说呢？（齐答，着急、担心、关怀）你是从哪个词看出来啦？（赶紧）那赶紧什么意思呀？（赶快），看得出来邻居真的非常替他着急呀！3.那养羊人怎么回答邻居的呢？（生读）你看它用了什...
