下载后可任意编辑人音版一年级音乐上册（简谱）第 2 课《演唱,跳绳》教学设计 《跳绳》教学设计一、教学内容学唱歌曲《跳绳》二、教材分析《跳绳》是一首活泼短小的创作歌曲，2/4 拍，宫调式。歌曲的节奏规律性强，由八分音符、四分音符组成。旋律以跳进为主，活泼、跳跃，结合生动的歌谣体歌词，形象地刻画了小朋友喜爱小绳的心情，表达了小朋友每天跳小绳为建设祖国而锻炼身体的决心。歌曲约创作于 20 世纪五六十年代，是多年来深受儿童们喜爱的一首歌曲。 三、教学目标 1.知识目标：巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，并且创编歌词演唱，培育学生的创编能力。 2.能力目标：在音乐实践中，准确有感情地演唱《跳绳》。 3.情感目标：与大家一起整齐的演唱歌曲，并用歌曲与动作表现欢快、活泼的音乐情绪。 四、教学重难点重点准确有感情的演唱歌曲。 难点使学生感受到“X”、“XX”两个节奏符号时值的不同，并能够用动作表现出来。 五、教学课时：1 课时六、教具准备多媒体、课件、电子琴、跳绳。七、教学过程： 1、组织教学课前一支歌,师生问好.2、节奏练习 2/4XX|XX|X-||2/4XXX|XXX|X-||2/4XXX|XXX|X-||认识和掌握四分音符和八分音符的节奏型 3、新课导入师：同学们刚才的课间十分钟玩得快乐吗？师:同学们想一想小小跳绳都有什么作用？（它能带给我们欢乐和健康）师：下面我们一起来学唱歌曲《跳绳》出示课题《跳绳》4、学唱歌曲《跳绳》（1）初次倾听歌曲师:跟着音乐模仿跳绳，让学生随着音乐的节拍自由律动。 （2）再次倾听歌曲师：感受歌曲音乐情绪是怎样的？歌曲欢快活泼的情绪。 （3）有感情的朗读歌词师：学生和老师一起按节奏读歌词，边读歌词边拍1下载后可任意编辑节奏，让学生理解歌曲。 （4）老师范唱歌曲师：老师有感情的范唱歌曲，学生边听边拍●○，感受二拍子的活泼、欢快的情绪。 （5）用听唱法学唱歌曲师：听音乐模唱歌曲，学生用愉快的心情欢快地演唱歌曲（学唱歌曲重点解决跳进，启发学生感受“小绳”的轻巧与灵活，从而体会在演唱中应轻巧跳跃）师：边唱边拍节奏（感受二拍子强弱规律）师：分组接唱歌曲（交换练唱歌去，能够更好地巩固歌曲）（5）学生随伴奏有表情的演唱歌曲师：（指导学生用轻快而富有弹性的歌声来唱歌曲，学生可自由加入二拍子节奏）（6）创编歌词 1.小绳小，真轻巧，每天锻炼每天跳。 2.小皮球，真轻巧，每天锻炼每天拍。 让学生在师的鼓舞下动脑编创合适的词演唱，以调动学生...
