棉花姑娘教学设计新部编版VIP免费

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第__学期] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教学基本信息课名棉花姑娘学科语文年级一教师王蕊单位西城区育民小学教学背景分析教材分析 ：《棉花姑娘》是一篇充满童真、童趣的童话故事。课文主要讲了棉花姑娘生病了，她请求燕子、啄木鸟、青蛙来给自己治病，可他们都有心无力，帮不了棉花姑娘。正当棉花姑娘越来越虚弱，甚至有些放弃的时候，七星瓢虫把蚜虫们一扫而光。棉花姑娘的叶子又变得碧绿碧绿，吐出了雪白雪白的棉花，又健康起来了！学生在读故事的同时了解到，虽然燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫都是捉害虫的能手，但他们各有分工，从而激发学生了解科学知识的兴趣。学情分析：朗读是学生对课文理解认识的外化表现，是体会课文感情，理解课文内容的重要手段。我班学生在阅读理解方面比较薄弱，但阅读兴趣比较浓厚，在课堂上有展示朗读的愿望。基于此，我在课上鼓励学生自主阅读发现，在理解的基础上，指导学生朗读。本课时，我抓住棉花姑娘三次请求使学生体会到“盼望”的急切，又抓住三次不同的回答，读懂燕子、啄木鸟和青蛙不是不想帮忙，而是有心无力。本册教材插图丰富、优美，采用沁入式的方式平铺作为课文背景，孩子们非常喜欢。课上，我让学生关注插图上棉花姑娘的变化，从而体会到棉花姑娘的病情越来越重，事态越发严重。三位“医生”都没能治好棉花姑娘，棉花姑娘心里不仅着急，到如今隐隐有放弃之势，没想到七星瓢虫救了自己，从而体会“惊奇”这个词，读出语气。技术准备： 演示文稿、词卡、课外资料。教学课时： 两课时。教学目标教学目标（总目标）： 1．认识“棉、娘”等13 个生字和大字头 1 个偏旁；会写“病、医”等7 个字。 2．能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。 3．了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教学重点： 1．认识“棉、娘”等13 个生字和大字头 1 个偏旁；会写“病、医”等7 个字。 2．能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。教学难点： 1．认识“棉、娘”...