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楞次定律教学设计汇总VIP免费

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第 1 页 共 9 页课 时 教 学 设 计 首 页 (试用)授课人:授课时间:年月日课 题4.3 楞次定律课 型新课第几课时共 3 课时课时教学目标( 三 维 ) 1.通过实验观察得到实验现象,总结出楞次定律的内容,培养学生观察实验以及对实验现象分析、归纳、总结的能力。2.通过应用楞次定律判断感应电流的方向,培养学生应用物理规律解决实际问题的能力。以及对实验现象分析、归纳、总结的能力。教学重点与难点重点: 1.楞次定律的获得及理解。2.应用楞次定律判断感应电流的方向。3.利用右手定则判断导体切割磁感线时感应电流的方向。难点:楞次定律的理解及实际应用教学方法与手段发现法,讲练结合法使用教材构想太原市教研科研中心研制第 2 页 共 9 页课 时 教 学 流 程 (试用)教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果(一)引入新课教师:[演示]按下图将磁铁从线圈中插入和拔出,引导学生观察现象,提出:①为什么在线圈内有电流?②插入和拔出磁铁时,电流方向一样吗?为什么?③怎样才能判断感应电流的方向呢?本节我们就来学习感应电流方向的判断方法。(二)进行新课1、楞次定律师:让我们一起进行下面的实验。(利用 CAI 课件,屏幕上打出实验内容)[实验目的]研究感应电流方向的判定规律。[实验步骤](1)按右图连接电路,闭合开关,记录下 G 中流入电流方向与电流表G 中指针偏转方向的关系。(如电流从左接线柱流入,指针向右偏还是向左偏?)(2)记下线圈绕向,将线圈和灵敏电流计构成通路。(3)把条形磁铁N 极(或 S 极)向下插入线圈中,并从线圈中拔出,每次记下电流表中指针偏转方向,然后根据步骤(1)的结论,判定出第 3 页 共 9 页感应电流方向,从而可确定感应电流的磁场方向。根据实验结果,填表:磁 铁 运 动 情况N极下插N 极上拔磁 铁 产 生 磁场方向线 圈 磁 通 量的变化感 应 电 流 磁场方向磁 铁 运 动 情况S极下插S 极上拔磁 铁 产 生 磁场方向线 圈 磁 通 量的变化感 应 电 流 磁场方向师:N 极向下插入线圈中,磁铁在线圈中产生的磁场方向如何? 师:在这种情况下,通过线圈的磁通量如何变化 ? 师:感应电流的方向如何? 师:感应电流的磁场方向如何? 师:再把该磁铁从线圈中拔出时,磁铁在线圈中产生的磁场方向如何? 师:磁铁拔出时,通过线圈的磁通量如何变化 ? 师:感应电流的方向如何? 生:磁铁在线圈中产生...

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