下载后可任意编辑初一七年级下册道德与法治线上教学和返校开学教学衔接计划参考范文初一七年级下册道德与法治线上教学和返校开学教学衔接计划参考范文 初一七年级下册道德与法治线上教学和返校开学的教学衔接计划范文.DOCX （20XX——20XX 学年 第 X 学期） （本文档共 【 6 】页/【 2404 】字） 单位 姓名 20XX 年 X 月 线上教学和返校开学的教学衔接计划 （20XX—20XX 学年 第二学期） ——单位 姓名 20XX 年 X 月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任老师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。 道德与法治这课程强调的是在国家意志、社会良序生活的需要与青少年生命成长之间、青少年自身的学习与生活需要之间找到一种既科学又艺术的联结与契合，让核心价值观的思想之光照亮生命、进入青少年的精神世界。以初中学生生活的逻辑，青少年自身进展的需求和青少年生命成长阶段的任务作为教育的引领和指导。突出情感体验、道德实践在德育课程中的特别价值，更加重视对教学理念与方法的革新，强调优化教学过程，对此提倡合作学习、探究学习、体验学习、对话学习的学习方式。 二、 班级学生情况分析 本班现有学生 X 人，其中男生 X 人，女生 X 人。经过本学期为期 X 周的线上“空中课堂”和科任老师线上直播教学，根据学生平常上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够仔细，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作和事情要做，个别情况下不能及时督促、辅导孩子观看空中课堂，进行线上学习，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。 七年级学生从上学期表现及期末检测的情况看，学生学习思想品德课的积1下载后可任意编辑极性还算比较高，但是大部分学生学习基础比较薄弱，学点起来有点吃力，老师应该根据学生的特点和实际情况，加以辅导和单独沟通，七年级的学生，刚刚进入青春期，部分学生出现了逆反心理，上课喜爱讲话和老师反着来。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强对学生和关怀和沟通，通过作业、课外活动及集体活动来增进与学生之间的感情。当然努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的...
