下载后可任意编辑初中音乐课堂教学设计浅识初中音乐课堂教学设计浅识 要想真正上好音乐课，课堂设计很关键。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”一堂成功有效的课首先建立在老师课前精心的教学设计上，那么怎样进行教学设计呢?笔者认为可以从以下几个方面来考虑设计，更好地提高音乐课堂教学质量。 一、制订合理的教学目标 衡量一节课是否成功，最关键的一点是看它有没有完成本课的教学目标。在两年的课题探究讨论与实践中，我是从以下三个方面来考虑制订教学目标的： 1．老师的自身条件 为什么同样的教案、同样的课件资料给不同的老师上出来的效果截然不同?为什么观摩优秀老师的课后，自己努力了却怎么也达不到那个水平?很简单，这就是要我们正视自己，认清自己，在更新观念、改进方法、提高自己的专业素养和文化艺术修养的同时更要考虑自己的优劣之处，扬长避短。笔者有幸观摩了全国优质课一等奖获得者宋曼蕾老师的课《非洲歌舞音乐》。她结合自身条件，在课堂上给学生搭建了一个自主教育平台，引导学生探究发现，参加体验，让学生从走进非洲到走进非洲音乐，从感官参加到自主创新，把提升学生的音乐能力作为教学追求而精心设计了本节课要达到的目标。这足她本节课成功的基础，理念决定目标。 2．学生的实际情况 初中时代是学生心理、生理发生转变的重要时期。老师设计教学目标就要根据实际情况随机应变。我讨论的对象是七八年级的学生，他们在初中阶段基本上要完成变声过程。根据变声期的特点，在七年级我设计的教学内容以唱歌课为主，培育学生对歌曲的兴趣；进入八年级时，因为变声期比较集中，则以欣赏课和综合课为主；除此之外，根据每个班级的实际情况，比如班风、纪律、接受能力、总体水平、兴趣爱好等，尽可能设计出更符合他们的恰当的教学目1下载后可任意编辑标，不求最好，但求更好。 3．指向性目标 制订教学目标的指向性目的要明确，应根据指向性目的的不同而制订相应的教学目标。如七年级 13 册第六单元的《雪绒花》，如指向演唱技能，在设计教学时就应在怎样进行唱歌实践、演唱技巧上下功夫；如指向欣赏教学，在教学设计中就应主要体现如何引导学生感受、体验、理解、评价这首作品；如指向运用《雪绒花》这首歌曲表演音乐剧，教学设计的重点就应在如何引导学生表演音乐剧的方向上。 二、安排合适的教学内容 教学目标设定好后就要根据它来选择合适的教学内容，教学内容的安排要以教学目标为本。 1．教学内容要适量 ...
